《马克思主义基本原理概论》试题库(C)一
一、名词解释： 1.哲学 2.阶级 3.度
4.社会意识 5．实践
二、 单项选择题：
1.时间的无限性是指： （ ） A．时间是瞬息万变的 B．时间是一去不复返的 C．时间是无始无终的 D．时间是不可测量的
2. 司马光看到小孩掉入水缸，不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人；数学家高斯做级数连加，不是一个个逐次累计，而是创造性地运用一种新的程序来计算。从哲学上看，他们解决问题的方法给我们的共同启示是（ ） A．分析问题、解决问题要有创新精神 B．想问题、办事情要善于抓住机遇
C．发挥主观能动性偶尔可以背离客观规律 D．只要充分发挥主观能动性，问题就能解决
3.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ） A.对物质和意识有无同一性问题的不同回答 B.对物质本质的不同回答
C.对物质和意识何者为第一性问题的不同回答 D.对意识本质的不同回答
4.运动着的物质的存在形式是（ ） A.机械、物理、化学、生命、社会 B.实践和社会
C.时间和空间 D.液体、固体、气体、等离子体
5.先进生产力的集中体现和主要标志是（ ） A.劳动者 B.劳动对象
C.科学技术 D.管理方式
6.唯物辩证法的“扬弃”是指（ ）
A.新事物彻底抛弃旧事物 B.事物发展过程的非连续性
C.事物发展过程的连续性 D.新事物对旧事物的既克服又保留
7.人类社会发展的基本动力是（ ） A.阶级斗争 B.改革开放
C.科学技术革命 D.社会基本矛盾
8. 判断一种观点对错的依据是（ ） A.社会实践 B.吾人之心
C.众人意见 D.伟人之言
9.真理的相对性应理解为（ ） A.真理的标准是多重的 B.真理有待扩展和深化
C.真理和谬误之间没有确定的界限
D.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理
10.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提之一”，这是（ ） A.地理环境决定论的观点 B.形而上学唯物主义的观点 C.历史唯物主义的观点 D.历史宿命论的观点
11.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（ ） A.抓事物的主要矛盾 B.确定事物的质
C.认识事物的量 D.把握事物的度 12．“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。这种看法是（ ）
A．历史唯物主义观点 B．机械决定观点
C．历史宿命论观点 D．历史循环论观点
13．哲学的基本问题是（ ） A.物质和运动的关系问题
B.思维和存在的关系问题 C. 存在和精神的关系问题 D.主体和客体的关系问题
14．党的思想路线的核心是（ ） A．一切从实际出发 B．理论联系实际 C．实事求是
D．在实践中检验和发展真理
15．真象与假象的区别在于（ ） A．真象是客观的，假象是主观的 B. 真象是内在的，假象是外在的 C．真象表现本质，假象不表现本质
D．真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质
16．划分经济社会形态的根本标准是 （ ） A．生产力和技术发展水平 B．生产关系的性质
C．各阶级在国家中的地位 D．上层建筑的性质
17．古代朴素唯物主义的最高理论形式是（ ） A．古希腊的“原子论” B．中国古代的“五行说” C．古印度的“四大说” D．中国宋明时期的陆王心学
18．近年来，减轻中小学生负担过重的话题，一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多，内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看，造成中小学生负担过重的原因是（ ）
A．忽视了量的积累 B．违背了适度原则
C．曲解了肯定与否定辩证关系 D．否认了物质的决定作用
19．社会发展的决定力量是 ( ) A.地理环境 B.人口
C.物质资料的生产方式 D.阶级斗争
20．自由就是 （ ）
A．不受任何限制 B．不受必然性的限制 C．按自己的意愿办事
D．建立在对必然性的认识和对客观世界改造的基础上
三、多项选择题：
1、脱离了人体的手就变成了没有生气的、死的东西，这是( ) A.形而上学片面、孤立的观点 B.辩证法普遍联系的观点
C.整体与部分的关系的系统论的观点 D.部分受整体决定和制约的观点
2、假象( ) A.是主观的 B.是客观的
C.容易使人产生错觉 D.也是本质的表现
3、运用可能性区分为多种情况的观点，指出下列关于”大海捞针”与“水中捞月”的说法中正确的( )
A.“大海捞针”是可能的，尽管很艰难 B.“水中捞月”是不可能的 C.“大海捞针”属于抽象可能性
D.“水中捞月”是人主观意志的想象，可以转化为现实
4、看问题，办事情都要坚持( ) A.两点论和重点论的统一 B.两点论和均衡论的统一 C.一点论和重点论的统一 D.既要全面，又要抓重点
5、认识事物的量的意义在于( )
A.它是认识事物的开始和认识事物的前提 B.它是人们对事物认识的深化和精确化
C.它对事物做出数量分析，使人们做到胸中有数 D.它能把同质的事物区分开来
6、矛盾发展的不平衡性是指( ) A.内部矛盾与外部矛盾的不平衡 B.主要矛盾与次要矛盾的不平衡 C.普遍矛盾与特殊矛盾的不平衡
D.矛盾的主要方面与次要方面的不平衡
7、否定之否定规律是普遍的，其具体表现形式是特殊的。下列各项正确反映否定之否定规律表现形式的特殊性的有( )
A.不同性质的事物具有相同的否定形式 B.不同性质的事物具有不同的否定形式 C.不同事物的发展过程有不同的曲折性 D.不同事物的发展周期各有其不同的特点
8、可能性是潜在的、尚未实现的东西。它区分为多种情况，其中有( ) A.可能性与不可能性
B.现实可能性与抽象可能性 C.好的可能性与坏的可能性 D.可能性量的大
9、唯物辩证法认为，联系是( )
A.相互区别的事物、现象或要素之间的联系 B.只看到事物、现象或要素之间的区别 C.具有客观性和普遍性的
D.事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
10、辩证的否定具有两个重要特点，分别是( ) A.否定是联系的环节 B.否定是发展的环节 C.否定与肯定绝对对立 D.否定是由外力推动的
四、判断说明题：
1.古希腊哲学家赫拉克里特说:一个人不能两次踏入同一条河流。
2.并非所有的现象都表现本质，偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象就无本质可言。 3.人民群众是历史的创造者，所以人民群众可以任意进行创造。
五、简答题：
1. 为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？ 2.简述意识的能动性的主要表现。
3.简述经济基础和上层建筑之间的辩证关系。 4.实现认识的第二次飞跃的条件是什么？ 5．生产力和生产关系的辩证关系怎样？
六、论述题：
1.试述辩证否定观的内容，并用以说明应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。 2.社会存在与社会意识的辩证关系原理对于大学生诚信教育具有的启示。
3、运用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，说明对建设中国特色社会主义具有什么指导意义。
参考答案
一、名词解释：
1. 哲学：哲学是理论化、系统化的世界观（1分），是自然、社会和思维知识的概括和总结（1分），是最一般的普遍的方法论（1分）。
2.阶级：所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，（1.5分）其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。（1.5分）
3.度：度是事物质和量的统一，（1分）是事物保持自己质的数量界限，是事物的质所容纳的量的范围。（2分）
4.社会意识：社会意识是社会生活的精神方面、精神过程，是人类精神生活诸要素的总和，（1.5分）包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学等观念体系和风俗习惯等社会心理。它的核心是社会意识形态，即观念的上层建筑。（1.5分）
5．实践：在马克思主义哲学中，实践是指人能动地改造外部世界和人自身的物质活动，（２分）或者说是主体有目的地改造客体，同时自身也得到改造的人类特有的对象性活动。（２分）
二、单项选择题：
1．C 2．A 3．C 4．C 5．C 6．D 7．D 8．A 9．B 10．C
11．D 12．A 13．B 14．C 15．D 16．B 17．A 18．B 19．C 20．D 三、多项选择题：
1、BCD 2、BCD 3、ABC 4、 AD 5、ABCD 6、BD 7、BCD 8、ABC 9、ACD 10、AB
四、判断说明题：
1.古希腊哲学家赫拉克里特说:一个人不能两次踏入同一条河流。
正确。（2分）按照辩证法的观点，世界是运动的，运动是永恒的、绝对的。即使踏入同一条河流，第二次踏入时的河流与第一次踏入时的河流相比，已经发生了变化，已经不是上一次的河流了。（3分）
2.并非所有的现象都表现本质，偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象就无本质可言。 错误。（2分）辩证唯物主义认为，任何事物都既具有其本质，也具有其现象。本质与现象是辩证统一的。本质通过一定的现象来表现自己的存在，现象总是表现本质的，即使是偶然的、零碎地、稍纵即逝的现象也要表现本质；没有纯粹的本质和纯粹的现象。（3分） 3.人民群众是历史的创造者， 所以人民群众可以任意进行创造。
错误。（2分）历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者。但是这种创造不是随心所欲的。人民群众创造历史的实践活动总是受到既定的历史条件的制约，无法超越。（3分） 五、简答题：
1. 为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？第一，对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容，揭示了事物变化发展的内在动力。辩证法和形而上学斗争的焦点就在于此。（2分）第二，对立统一规律贯穿于辩证法的其他规律之中，把唯物辩证法的三个基本规律贯穿成一个统一的整体。（1.5分）第三，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。（1.5分）
2.简述意识的能动性的主要表现。意识的能动性主要表现在：第一，意识指导活动的目的和计划。人在活动中根据一定的知识和愿望确定行动的目标，制定达到目标的计划，通过活动来满足需要。(1.5分)第二，意识反映事物的本质和规律。意识不仅能够反映事物表面的、偶然的现象，而且能够深入地反映事物的本质和发展规律，形成关于事物的正确认识。(1.5分)第三，意识通过科学认识和实践活动改造客观世界。人们在正确地认识和理论指导下，通过社会实践把观念的东西变成现实的东西。(2分)
3.简述经济基础和上层建筑之间的辩证关系。首先，经济基础决定上层建筑（1.5分）经济基础决定上层建筑的产生，决定上层建筑的性质。有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑，经济基础的变化与发展迟早会导致上层建筑发生相应的变化。（1分）其次，上层建筑
对经济基础具有反作用 （1.5分）当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的发展；反之，就会起到消极阻碍的作用。（1分）
4.实现认识的第二次飞跃的条件是什么？首先，要坚持一般理论和具体实践相结合的原则。（1分）其次，必须把关于客观事物的本质和规律的认识，同主体自身的需要、利益和要求结合起来。（1.5分）再次，理论要回到实践中，还必须为群众所掌握。（1分）最后，正确的理论在具体化为群众性的大规模实践以前，还必须经过一系列的试验。（1.5分） 5、首先，生产力决定生产关系（1.5分）生产力的性质决定生产关系的性质，有什么样的生产力就有什么样的生产关系，生产力发展变化了，生产关系就会随之发生相应的变化。（1.5分）其次，生产关系反作用于生产力（1.5分）当生产关系适合生产力时起到积极推动生产力发展的作用，反之，起到消极阻碍的作用。（1.5分） 六、论述题：
1.辩证否定观是：第一，辩证的否定是事物的自我否定，不是外力强加给事物的。第二，辩证的否定具有两个重要的特点：辩证的否定是发展的环节，也是事物联系的环节。第三，辩证的否定是扬弃，既有克服又有保留。（根据论述情况判分。5分）对待我国的文化遗产和外国文化，要采取批判地继承的态度，去其糟粕，取其精华。反对全盘肯定文化遗产的复古主义和全盘肯定外国文化的全盘西化和崇洋媚外的错误倾向，同时反对全盘否定文化遗产的历史虚无主义和全盘否定外国文化而闭关自守、盲目排外的狭隘民族主义。（根据论述情况判分。5分）
2.唯物史观认为，社会存在决定社会意识，有什么社会存在就有什么社会意识，社会存在变化了，社会意识迟早会随之发生相应变化。反过来社会意识对社会存在具有反作用：一般说来，一定的社会意识总是对它所反映的社会存在起到服务、辩护和促进的作用，对其他社会存在起着阻碍、批判和破坏的作用。社会意识具有相对独立性，可以滞后或超越于社会存在。（根据论述情况判分。5分）诚信意识对大学生具有重要意义。诚信有利于大学生个人的发展和社会的进步，丧失诚信，将使社会失去最基本的维系条件。作为社会意识的诚信出现危机，根源于形成这种社会意识的社会存在本身有缺陷。但是，当代大学生不能坐等产生诚信的社会存在的形成，要发挥社会意识的能动作用，提高自身的诚信品质，要不断完善社会机制。（根据论述情况判分。5分）
3、矛盾的普遍性就是矛盾的一般性和共性。其含义是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。矛盾的特殊性是矛盾的差别性、个性。不
同事物的矛盾和同一事物矛盾的不同方面都各有特点。矛盾的普遍性和特殊性对立统一，区别在于含义不同，矛盾的普遍性是事物的共性，是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性是事物的个性，是有条件的、相对的。二者的联系表现在：首先二者相互依存，互为存在条件，没有普遍性就没有特殊性，反之亦然。其次二者相互渗透，最后二者相互转化。（根据论述情况判分。5分） 这一原理是建设中国特色社会主义理论的重要哲学基础。矛盾的普遍性的特殊性的关系就是共性与个性、绝对与相对的关系。我们建设中国特色的社会主义既要体现矛盾的普遍性，具有社会主义的本质特征，又不能照搬别国的模式，要充分考虑到中国的具体国情，体现矛盾的特殊性，具有中国特色。反对只看到矛盾的普遍性，希望遵循或创造一种标准的社会主义模式，同时也反对只考虑中国特色，而背离了社会主义的方向，这样两种错误的观点。（根据论述情况判分。5分）
马克思主义基本原理概论试题库(C)一
