【最新】本科函授大学生实践报告
作为一名当代大学生,还是一名师范生,参加社会实践很必要,可是我一直没有这方面的准备,我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢,参加教学实践是不是有点多余呢,抱着这个想法,我一直没有像其他同学一样,参加社会实践. 最后还是一个偶然的时间刺激了我,我看到宿舍里的人都出去实习了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后决定还是参加社会实践吧,这样没有坏处,只要好处. 一个月很短,但其间的点滴教学体验是我已后教学的提供了宝贵的借鉴.我会把这次实践活动作为经后教学的一个起点,去不断尝试,努力做一名反思型的教师.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞 绩
一个月时间很是短暂,在这段时间里我和我的学生共同发掘和体验绘画的乐趣.学校的宣传橱窗是我们展示的窗口,全校师生都对给予充分肯定,带动了一批喜欢绘画的学生,去挤出课余时间画画.这一定程度上在全校范围内营造了学美术.爱美术的氛围.一部分学生在县级书画制作比赛中获奖. 德
虽然已不是初为人师,凭借以前三四的教育教学经历,让我在一个的教育实习中一开始就能熟悉并胜任教学教学.但是一个月的与往常不同的工作经历,还是给了我不少新鲜感,其间的许多教育教学经历给了不少启发.
教育实习期间本人坚持党的教育方针路线外,以身作则,为人师表,处处以一名合格人民教师的要求来要求自己.〝生活即教育.〞这次借实习之机体验了一次班主任工作的艰辛,和学生有和更长时间的接触和交流.深知教师的言行对于学生行为养成有着莫大的影响.生活中一个小小的不雅的行为,可能会引发学生的质疑,或是学生的效仿.〝勿以善小而不为,勿以恶不而为之〞.一个月实习中,在我努力用自己用师德规范去要求自己,力求用自己的言行去感染每一位学生.以一个师长的身份去帮助他们,以一个至友的身份去凝听他们的声音.本着〝以人为本〞的思想,抱了一个坦诚的心和他们相处了这一个月. 能 课堂教学对我来说并不陌生.四年的教育教学经验让我很快能胜任教学.但我并不安于以往教模式的重复.三年的本科学习,使专业技能表现更为成熟,更让我认识了教育教学方式的另一片广阔的天空.教学中我努了尝试新的教材教法,认真备课,上课.在
多次和学生交流反馈的基础上认真反思.课堂教学形式活泼,效果明显.实习期间在学校多次上研究示范课,组织校美术教师研究新课程的课堂教学.
勤 严格遵守学校作习制度,无迟到.旷课现象.身为班主任,点到,晨会成了我每天的工作.每天早晨我都在第一时间到班,了解学习出勤奋情况,和身体状况,并组织学生的晨读.中午用餐时都对学生的用餐情况予以关注.晚学,最后一名学生离班我才能安心回家,晚上要对一天的情况作一次总结,还要为第二天的课作准备.这就是一个班主任一天的生活.体验了作为班主任工作的艰辛,和那份对学生特有的责任感,我也感受了我长大了很大.生活中想到的不仅仅是自己,而关注给了我可能的学生们.因此是班主任工作改变了我,造就我趋成就的性格. 通过这个实习,我深深的为我之前的想法感到愧疚,教师是一项极为神圣的职业,我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢,特别是我居然不去参加社会实践,这令我很感到后悔,自己的想法令我很失败.
不过我还是会有机会的,我已经改正了我的想法,我在今后的工作中,我还是会继续的努力的,我知道我在将来的一天会实现自己的梦想的!
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