《我们，我们的历史》

《我们，我们的历史》

作者：暂无

来源：《新教育·校园版》 2024年第8期

作者简介

伊万·波莫

法国儿童文学作家、插画家、漫画家，龚古尔儿童奖、巴黎市政厅奖获得者，法国有三所学校以他的名字命名。1946年出生于法国维希。先后就读于法国克莱蒙费朗和布尔日两所高等美术学院。从1972年开始创作儿童绘本。他的作品线条清晰，设色细腻，擅长使用深色调和黑色着色。

克里斯多夫·伊拉-索梅尔

历史学家，同时还是一名歌手，一位DJ。

本书特点：

1.无人为的信息划割。去除历史百科惯用的标签、索引、专题等叙述方式，使历史如大河般畅然铺撒在孩子们的眼前，滔滔奔腾在孩子们的心中。

2.无历史人物。全书不突出任何一位历史人物，任何一个人，即便创造了再高的功绩，拥有再高的才能，坐拥再多的财富，他们只是历史中的 一份子，一个人的历史并不是人类的历史、“我们”的历史。

3.无空间区隔。以时间为轴，展现处于不同地理位置的人类在同一时间上的不同经历。书中每一幅插图都辅以大幅或小幅的地图，无论是全景式的背景衬托，还是小画面的嵌入，都共同起到了地理坐标定位，方便比对阅读的作用，并制造出一种立体阅读的效果。

4.图文配合紧密。插图直观、准确、生动地诠释了文字内容，作为法国大师级绘本作者的作品，尤其在细节刻画方面更见功效。对于没有耐性阅读全部文字的小读者，即使单凭插图也能收获不少信息。

内容简介

这是一部讲述和描绘全人类历史的通史类绘本作品。涵盖从生命起源、人类诞生，直至二次世界大战、冷战对峙的人类历史，时间跨度达13亿多年。

●智人——人类共同的祖先。

●艺术从原始人类留在岩石上的手印中脱胎。

●在两河流域的苏美尔，产生了农业、畜牧业的原始雏形，人类的生存方式从此发生改变。

●物质生活的丰富赋予了人们闲暇时间，可以从事发明创造……由此出现了手工业者。人们发掘出金、铜、锡等金属，制造出青铜器，冶金业由此诞生。

●物品被赋予价值，进行物物交换。财物私有替代了共同所有。不平等现象出现。

●继苏美尔楔形文字之后，中国和中美洲也先后创造了文字。