教 学 大江健三郎知名度较高，但是几乎没有学生读过其作品，通过作品的讲解，学 生们基本了解了大江健三郎的写作风格，基本达到了预期效果。 后 记 教学内容要点 一 復習 （５分） 二 導入 （１０分） 1. あなたは大江健三郎についてのイメージを話してみてください。 2. 彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？ 三 大江健三郎ゼミ （６０分） １、大江健三郎について 年譜 キーワード ２、主な作品のリスト ３、時代背景について ４．「鳥」 四 まとめ （１０分） 伍 次回のチームワークの説明 （５分） 第１１－１２周、 授课时间 周二 3,4节 周 次 章 节 名 称 村上春樹 教学 时数 ４学时 授 课 理论课 实践课 方 式 教学目通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了的 解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。 和要求 教 学 重点：作家的文学创作经历 创作特点 重 点 难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色 难 点 教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。 教 学 方 法 讨 论 1当堂讨论作品，发表感想。 练 习 2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。 作 业 教研室 主任 审批意见 教 学 村上春树作为中国年轻人较为喜欢的作家之一，在学生中知名度不用说，但是接受程度却出乎意料的低，可能与作品过长，部分作品较为难懂有关，通过几 后 记 节课的讲解，学生们对村上及其作品有了更深刻的认识，有一定的教学效果。 教学内容要点 一 復習 （１０分） 二 導入 （２０分） １．あなたは村上春樹についてのイメージを話してみてください。 ２．彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？ ３．中国での「村上ブーム」についてどう思いますか。 三 村上春樹ゼミ （１２０分） １、村上春樹について 年譜 キーワード ２、主な作品のリスト ３、時代背景について ４．「象の失踪」 四 まとめ （２０分） 伍 次回のチームワークの説明 （１０分） 第１３－１４周、 授课时间 周二 3,4节 周 次 章 节 名 称 授 课 理论课 实践课 方 式 よしもとばなな 教学 时数 ４学时 教学目通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了的 解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。 和要求 教 学 重点：作家的文学创作经历 创作特点 重 点 难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色 难 点 教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。 教 学 方 法 讨 论 1当堂讨论作品，发表感想。 练 习 2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。 作 业 教研室 主任 审批意见 教 学 作为所有作家介绍中的唯一一位女性作家，吉本芭娜娜在女生中接受程度较 高，但是男生普遍不感兴趣，很有意思的现象。 后 记 教学内容要点 一 復習 （１０分） 二 導入 （２０分） １．あなたはよしもとばななについてのイメージを話してみてください。 ２．よしもとばななのどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？ ３．世界での「よしもとばななブーム」についてどう思いますか。 三 村上春樹ゼミ （１２０分） １、よしもとばななについて 年譜 キーワード ２、主な作品のリスト ３、時代背景について ４．「キッチン」 四 まとめ （２０分） 伍 次回のチームワークの説明 （１０分） 周 次 章 节 名 称 第１５周 授课时间 周二 3,4节 東野圭吾 教学 时数 ２学时 授 课 理论课 实践课 方 式 教学目通过本课的学习，要求了解作家的文学创作经历，了解其创作风格，流派。了的 解其代表作的内容概要，主题思想及创作特点。 和要求 教 学 重点：作家的文学创作经历 创作特点 重 点 难点：从代表作看出作家的创作风格，了解作家作品的语言特色 难 点 教师讲授法；提问式教学法；任务型教学法；；实例列举法。 教 学 方 法 讨 论 1当堂讨论作品，发表感想。 练 习 2.预习下一次课作家作品，准备提问问题。 作 业 教研室 主任 审批意见 教 学 东野圭吾的作品可读性非常高，受到学生的一致好评，学生学习兴趣较高，教 学效果达到预期。 后 记 教学内容要点 一 復習 （５分） 二 導入 （１０分） 1. あなたは東野圭吾についてのイメージを話してみてください。 2. 彼のどんな作品を読んだことがありますか。その感想は？ 三 大江健三郎ゼミ （６０分） １、東野圭吾について 年譜 キーワード ２、主な作品のリスト ３、時代背景について ４．「白夜行」 四 まとめ （１０分） 伍 次回のチームワークの説明 （５分） 第１6周 授课时间 周二 3,4节 周 次
日本文学选读教案
