大学学习计划书模板
大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能 力。以下是为大家整理的大学学习计划书模板范文，欢迎大家参考 !
大学学习计划书模板 （二）
在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的 这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以 说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学习生涯规划，关系 到未来的人生是否精彩。
大学生活 2 年过去了，发现大学学习生活与中学很不同，大家要逐渐学会 转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常 每天 2 科目时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完 成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习 惯养成在大学非常的重要。
所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会 生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。
让学习成为生命的一部分。
大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能 力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习 惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。．
大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人， 来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好， 处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。
新学期，我不仅我努力学习专业课，同时也好学好文化课，学好基础课， 增加各种兴趣和爱好 !积极参加各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手 段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交 流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四
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年的学习中学到一身好本领，为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做 到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。
这学期，我将在专业上更加强学习，因为还有 2 年我也将走上职业道路 !所 以专业知识在这方面显的更为重要 !不能再浪费时间于玩耍，要为了自己的未来 着想。对于
12 月的四级考试可能没有把握过，那就更要加紧英语的学习，争取 在 6 月份把四级考
出来 ! 多去学校文图看些书，以更好的充电，填补自己各方面 的知识空缺，增加知识面，增加个人修养。
也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践 出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作 !! 更加得心应手
总之，今年是一个觉悟的年 !抛弃以前的一切，重新开始 !希望自己可以不辜 负父母老师的期望，更不要辜负自己的期望，做最出色的自己。
大学学习计划书模板 (三) 一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药， 解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l. 时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： 标，比如要在多少时间里完成多少内容。 排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。 只能在开头的几天有效。 (5)一周学习
时间是否不满 10 小时。(6)是否把所有的时 问都花在学习上了。
(1)是否很少在学习前确定明确的目 (2)学习是否常常没有固定的时间安
(4)学习计划是否是从来都
2. 注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持 10至 15分钟。 (2)学习时，身旁是 否常
有小说、杂志等使我分心的东西。 (3)学习时是否常有想入非非的体验。 (4) 是否常与人边聊天边学习。
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3. 学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。 (2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
需要强迫自己学习。 (4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。．
(3)是否常
4. 学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 否很少主动钻研课外辅助读物。
般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”越)多,学习的效率越低。
每个有学习问题的学生都应从上述四类问题
中列出自己主要毛病,然后有针对 性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上,他总喜欢把任务 拖到第二夫去做 ;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书 ;在学习 兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣 ;在学习方法上主要 采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施 了。
二、自我改进法
(2)是否经常采用机械记忆法。 (3) (4)是否从不向老师请教问题。 (5)是
1.SQ3Rxx
罗宾生(Robinson提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由
Survey, Question. Read, Recite, Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey):即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须 借助标
题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落问承上启下的句 子。这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地 点、
原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的．地力。如果是学习课 文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。
要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅
读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理
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解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该 法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite):读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自 己的语
言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言 把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能 力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效 果更好。
(5)复习(Review):在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。
复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主 要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习 可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓 “拳不离手，曲不 离口 ”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上 的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法， 自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结 所在，
但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为我们常观到某些学生 在接受长辈一顿训斥可行的一项进行重点突破。．后，立即制定一个宏大的学 习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然 下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁 .伊登》，并且向 朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因 为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简 写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
(2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应 该给自
己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力 不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教 室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内
容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调 枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习 以一定的奖励。
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坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
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