在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。
所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。
所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。
知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。
首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。
而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。
由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。
报考浙江师范大学中国古典文献学专业的同学请看这里，首先介绍一下它的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(633)汉语基础(自命题) (833)语言学概论 或(101)思想政治理论(203)日语(633)汉语基础(自命题) (833)语言学概
论
其次我总结了一下复习时需要用到的参考书目为： 1. 王力主编,中华书局,1999年6月第3版；
2. 《现代汉语》增订本，北京大学中文系现代汉语教研室编,商务印书馆2012；
3. 《现代汉语通论》第 二版，邵敬敏主编，上海教育出版社2007 4. 张先亮、聂志平主编《语言学概论》，高等教育出版社，2011年 先说英语吧。
词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。从初中学英语开始就不爱背单词。在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。
考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。单词如何背？在英语复习的前期一定不要着急开始做真题，因为在单词和句子的基础非常薄弱的情况下，做真题的效果是非常差的。刚开始复习英语的第一个月，背单词的策略是大量接触。前半月每天两个list，大概150个单词左右，平均速度大概1分钟看1个，2个半小时可以完成一天的内容。前一个月可以把单词过两遍。
历年的英语真题，单词释义题都是高频考点，这一点在完型中体现的非常突出，不仅是是完型，其实阅读中每年也都有关于单词辨析的题目，掌握了高频单词，对于做题的帮助还是非常大的，英语真题我用的是木糖英语真题手译。
进入第二个月开始刷真题，单词接触的量可以减少，但是对于生疏词应该进
行重点的记忆，一天过1个list（75个单词）。一定记住的有两点：①背单词不需要死记单词的拼写！②多余的方法无用，音标法加上常用的词根词缀就能搞定考研英语的词汇！
9月开学后，专业课的学习进入白热化的阶段。英语学习的重中之重变成了真题阅读。这个时候单词的学习时长应该逐渐减少（根据自身情况）。我在9月大概是每天1个半小时左右，内容是标记的生疏单词，每天看两个list的生疏单词。这样9月可以再过两遍单词。
10月和11月是生理和心理都最累的阶段。这个阶段英语学习的重点仍旧是真题阅读。恢复到一天看一个list的状态，我相信到这一阶段看单词的感觉已经大不一样，你会发现你竟然有猜词的能力了。
12月的单词学习转移到拼写上，主要是作文句式以及作文模版所需要使用的单词。这部分单词需要准确无误的拼写，需要花一些时间来记忆。
以上的日常单词学习是需要单独给出时间来的，实际上，在做阅读的过程中，存在着单词用法的学习，这个需要在理解句子的前提上进行记忆，涉及到做真题阅读的问题。
在第一个月，句子的学习应该同步开始，考研阅读存在着大量的长难句，因而打好句子的基础也十分重要。做真题阅读的方法是先做一遍，然后进行单词和句子的解读，标注不会的单词，弄懂没有看明白的句子。之后对选项进行解析，主要是比对各选项和文章中目标句之间的差异，理解出题人设陷阱的点，这些参考书上都会有所涉及。在做过三套真题后，一定要进行一次总结，反思不足，再继续做下去。关于具体的阅读方法，大致是读选项——找定位——比对选项和定位句——排除干扰项——联系主旨选出正确项。具体的方法可以单独成为一
篇经验贴，我在后续会补上，不过现在说这些可能也有点早。形成自己的阅读方法是建立在大量阅读、分析真题的基础之上的。
作文、翻译、完型
作文的学习我个人以为无需太早下手，在11月左右开始为时不晚。考研作文不必四六级作文难，思路也相对比较死板。因此作文并不是太能拉分。
翻译和完型是我认为无需特别准备的部分，这两个部分设计到你的英语实际水平的高低，花时间在这两个题型上我认为是没有必要的。在你已经具有一定的单词水平和句子水平后，翻译和完型也差不到哪去。
在复习时间比较有限的前提下（注意我的前提），最后考虑这三个题型，它们的重要度排名是作文>翻译>完型，根据我的经验，这三个题型影响大局的能力很小。在你的阅读能拿高分的情况下，你的考研英语分数就低不下来了。
接下来重点说一下专业课的复习： 一、专业课一：汉语基础
专业课一主要以对基础知识的考察为主，所以概念非常重要,我个人是非常不能够死记硬背的，这样背了也记不住，所以刚开始只是理解，但经历了一次模拟之后深感课本上概念的重要性,该背的一点都不能少哦。专业课一的重点背的东西比较多，所以一定要拿出时间重点记忆,那就重点说一下课本上的理论概念该如何去复习。我个人在学习的时候是先把书通读一遍, 第一遍读的时候不需要考虑太多,试着去读懂就可以,在这个过程中你会对这门课具体关注的问题有所了解,形成一个模糊但是初步的印象，对于一些比较基础的东西可以先进性记忆，比如说这种简单的知识点：1、音高，指声音的高低，是由发音体振动的快慢来
决定的。声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。汉语音节的声调、句子的语调，主要是由音高的高低升降构成的。2、音强，指声音的强弱，是由发音体振幅的大小决定的。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。3、音长，指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。时间长，音长就长；时间短，音长就短。4、音色，又叫音质，指声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。
第二遍开始梳理逻辑,做笔记，最好同时看看历年真题，对课本里面的考点有所了解，最好还能够在书中标出重点考察内容，这时候就应该在脑海中有知识点的大体框架逻辑，对自己的笔记进行修正，为之后的再次背诵做准备。在这一遍里特别要提到的一个小技巧就是看目录,目录非常重要,一本书如何编排、重点内容有什么一般都体现在目录里，多看目录,最后最好能达到目录在你脑袋里，当你能够背着把目录说出来还能够讲出每一章都考什么就差不多了。对于笔记也可以按照章节把需要背诵的知识点罗列出来，方便之后的背诵，比如说：元音和辅音的主要区别，一般归纳为4点。1．从受阻与否看：辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍;元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音的最主要区别。2．从紧张度看：辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张;元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。3．从气流强弱看：辅音发音时，气流较强;元音发音时，气流较弱。4．从响亮度看：辅音发音时，声带不一定颤动，声音一般不响亮;元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮。
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