《 影响价格因素 》 说课稿
大家好, 我是教师教育学院思政行知班的闫立文,我说课的题目是《影响价格的因素》。我将从教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学流程 ,板书设计,七个方面进行说课。
【教材分析】
《影响价格因素》是经济生活第一单元第二课第一框 ,在继第一课《神奇的货币》揭开了货币神奇的面纱后,由货币转到与另一与生活密切相关的的价格,承接第一单元的货币的价值尺度在生活中的具体体现,也为后一框题 《价格变动的影响》继续深入了解价格的变化对生产以及在生活中的影响作铺垫,,起着承上启下的作用。它既为整课的学习打下了牢固的理论基础,也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。所以,本框题在第二单元乃至《经济生活》中占有不可忽视的地位。
【学情分析】
这个阶段的学生逐渐的认识生活,体验生活的阶段,充满了好奇心和求知欲,这节课贴近生活,易于激发学生学习的热情,有利于学生的理解和把握,同时也需要熟练的运用上一节课的知识,通透的掌握价值理论性的概念,才能更好的理解本节课所讲的影响价格的决定因素。
【教学目标】
(一)知识与技能目标
1.认识供求变化对价格的影响
(1)列举一系列影响品价格的因素 (2)说明具体因素只能改变供求关系
(3)进一步举例说明具体因素如何影响供求变化和来改变价格 (4)总结说明供求变化是影响商品价格变化的直接因素 2.认识价值对价格的决定作用
(1)回忆价值与价格的定义,指明二者关系
(2)说明价值有质的规定性,量的规定性有大有小
(3)举例说明衡量商品价值量的尺度,只能是社会必要劳动时间不能是个别劳动时间
(4)细说社会必要劳动时间的的变数
(5)阐明社会劳动生产率的变化引发劳动时间的变化,进而引发商品商品
价值量的变化,从而导致价格的变化
(二)过程与方法目标
通过中国大妈战胜华尔街金融大鄂的视频,使学生掌握供求变化是影响价格的直接因素,再进一步举例说明具体因素是如何影响商品价格的变化,综合二者是学生具备能理解不同层次的因素是如何影响商品价格的认识能力;再通过汽车和自行车价格的比较。引出价值是商品价格变化的决定因素,通过具体阐述社会必要劳动时间对商品价值量的决定作用,使学生能够清晰的阐述社会劳动生产率的变化引发社会必要劳动时间的变化,进
而引发商品价值量的变化从而导致商品价格的变化的,学生具备透过经济现象认识价值决定价格的这一本质辨析能力,并能够运用所学知识在商品适当的价格时进行消费的能力。 (三)情感态度价值观目标
1.以科学的态度认识价格的变化,用理性的态度认识价格的多边性 2.根据商品价格的变化是处在市场经济这一环境下进行的,增强学生竞争意识,独立自主意识,但又要用理性的态度克服市场经济产生的盲目性自发性。
3.通过学习劳动价值论。形成劳动光荣,劳动伟大,劳动创造价值理念。
【教学重点难点】
供求影响价格的直接因素 间接因素 间接因素是如何影响商品供求而影响价格的 供求关系是如何影响价格的
商品价格与价值的关系 商品的价值量由生产商品的必要劳动时间决定 社会必要劳动时间对商品生产者的意义 商品价值量与劳动生产率的关系 价值规律的含义及其基本内容 如何理解等价交换 【重点难点】
【教学方法】
情景教学法 讲授法 师生互动法 小组讨论法 多媒体辅助法
【教学过程】
1.导入新课:通过中国大妈战胜华尔街金融分析师的视频,激发学生的学习兴趣,
进而引入今天的学习内容,供求关系对价格的影响;通过分析教材中的案例,具体的分析出影响价格的间接因素,帮助学生辨析影响价格变动的直接因素和间接因素;在对第二目价值对价格的决定因素的内容时,我通过,诺基亚最老款,小米3 ,iphone6不同的手机的价格不同导出价值对价格的决定因素,之所以选用这一实例,是因为手机贴近生活,更是现在中学生关注时尚的的具体表现,更容易引发学生的共鸣;并通过第一课讲到的价格与价值定义的分析出价值是价格决定因素,并进一步导出价值的大小由其价值量来表示,那么价值量又是通过什么来决定的,这一系列的问题落脚到社会必要劳动时间,通过学生阅读教材,清学生回答同一商品有多个生产者,价值大小由谁来决定,最后由教师归纳社会必要劳动时间的含义;在社会必要劳动时间和劳动生产率的关系上这是本节课的重难点之一,也是学生不太容易的理解的,化解这个难点,首先让学生了解生产率的概念,某种商品的上产率越高所用的社会必要劳动时间越少,最落脚到社会必要劳动时间决定商品价值大小这一知识点上;让学生思考会不
会因为一个商家的劳动生产率的提高,而导致社会必要劳动时间的变化,从而引起价值量的变化,最后归纳总结个别劳动生产率与社会必要劳动时间的关系;那么在价值规律的讲解上,价值规律是对本节课内容抽象概括和升华,由教师直接归纳得出。在小结上,归纳总结本节课的知识点,点明重难点。最后在课后习题上,我认为课后习题既可以让学生掌握基础知识,又可以将所学的知识运用到生活实际,体现学以致用的教学目标。 【板书设计】
我采用直观板书的方法,对本课的知识网络在多媒体上进行展示。尽可能的简洁,清晰。使学生对知识框架一目了然,帮助学生构建本课的知识结构。
我的说课结束,谢谢大家!