人教版五年级下册语文期中检测题及答案
在语文课堂上，五年级学生首先谈对课文基本精神的理解;其次，广泛地提问题。我在此整理了，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版五年级下册语文期中检测题 第一部分：基础知识运用和积累(30分) 一、看拼音，写汉字。(5分) mo wū rǔguī jǚ f j din ho 外( )( )( ) 天( ) ( )() 二、在正确的读音上打勾。(2分)
1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。(m mi)
2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pō b)里...... 3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jio ju)的样子。 4、重(zhng chng)重叠叠的山峰已经看得见了。 三、把下面词语补充完整，再按要求填空。(8分) 杯( )车( ) 不( )代()势( )可() ( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( )
写四个表示磨砺意志的成语:________ 、_________、__________、___________
四、给下面句子加上正确的标点符号。(2分)
楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。(6分)
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1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句) ___________________________________________ 例：王宁说：\我要像李刚那样关心集体。\ 王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：\我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。\
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3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。(修改病句) _____________________________________________________ 六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。(4分) 1、地满红花红满地，______________________。 2、少年易老学难成，______________________ 。 3、归来饱饭黄昏后，______________________。
4、你的座右铭是：__________________________________。
七、在本学期1—4单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么?不少于50字。(3分)
______________________________________________ ______________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《他，又攀上了一座高峰》，回答问题。(15分) 他，又攀上了一座高峰
1993年10月 南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算
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机比赛中获得了银牌 为祖国争了光 被评为 南宁市杰出中学生 新长征突击手
\梅花香自苦寒来。\黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和个人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条最近、最快;学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确又迅速。
天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向......就这样，他啃了一本又一本计算机书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识不断丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁、广西，走向中国，并飞向了世界。
荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰! 1、在下列字正确的音上打\。(2分)
赛( si shi ) 颖(yǐn yǐng ) 契(q qi ) 醉(zu zhu) 2、给第一自然段加上标点。(3分)
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3、在文中找出下列词语的近义词。(4分) 聪明( ) 推荐( ) 优秀( ) 发奋( )
4、\升华的契机\在文中的意思是哪一个?打\。(2分) A、使固态物质变为气体，发生变化的关键。( ) B、提高并发生转变的机会。( ) C、老师的关心、帮助。( )
5、题目\他，又攀上了一座高峰\中的\高峰\指什么?(4分)
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二、阅读短文，回答问题。(15分) 一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：\你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。\
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。\老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。\
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：\全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
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回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说\老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。\说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：\按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。\ 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：\班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。\
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：\妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您......\
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
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