施秉县第三中学教师集体备课教案
主备教师 来源:Zxxk.Com] 备课小组 上课时间 年 月 日（星期 ） 第8周 第2课时 累计 8课时 课题 教学目标： 1.知识与技能：学习了解漫画的基础知识及漫画的艺术表现手法，包括艺术特点、类别、构思方法及表现形式等。 [来源:Zxxk.Com]讽刺与幽默2 2.过程与方法：通过赏析、讨论和创作实践、评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法。 3.情感与态度：通过教学、活动，培养学生高雅的情操，感受漫画艺术的魅力，激发学生对生活的热爱。 教学重点： 漫画的基本常识及其常用手法。 教学难点： 漫画艺术形象设计与表现。 教具准备：[来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网ZXXK]要求学生收集相关漫画的信息资料，准备所用的绘画学具。 教学过程 修订、 增减 课堂流程 【学习流程】：欣赏 扩展 练习 【授课流程】：导入 欣赏 评述 练习 小结 一、导入新课：
欣赏名人肖像作品，说说他们是谁，然后想一想这些都是什么作品，它们有怎么样的共同特点。最后提出课题：讽刺与幽默 二、新课学习： 1.漫画的定义： [来源:Z§xx§k.Com] 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。 2.漫画的分类： 按用途可分为：实用漫画、教育漫画、 宣传漫画等。 按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画、 连环漫画、和漫画条。 按内容可分为：讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画、 科幻漫画、奇幻漫画、灾难漫画、冒险漫画等。 3.漫画的艺术特点： [来源:学|科|网Z|X|X|K] 漫画是一种大家喜闻乐见的幽默形式，其艺术特点是： （1）人物造型夸张、画面诙谐幽默。 （2）夸张幽默的情节 （3）丰富多样的表达手法 （4）超凡的想象力和独特的人文底蕴 4.漫画艺术形象的表现手法： 变形夸张，比喻象征，假借寓意，矛盾误会。 举几个例子让学生讨论作品使用了哪些手法。 5.场景模拟： 以课本的漫画作品进行对话模拟。 6.精彩作品欣赏，了解各类的漫画作品。 课堂练习 7.课堂作业： 用线条塑造人的喜怒哀乐的表情或创作一幅内容健康、形象夸张、突出个性的漫画作品。
讽刺与幽默2-贵州省施秉县第三中学八年级美术下册教案
