高中语文人教选修《汉语学习与应用》配套课件第四讲文章的结构及风格4.1文章的结构及分析原则和方法

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学，是经学家依据章句来解经的。他们所说的“章”，小，但不是段落，刘勰的《文心雕龙?章句》曾说：言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。” 第四讲文章的结构及风格

内容概述

本讲文本的内容，需要注意以下方面:

1.分析篇章与段落是中国很早就有的传统。中国古代有 章句之

比“篇” “夫人之立

魏第9章扩步糸统调音 他又说：“句司数字，待相接以为用；章总一义，须意穷 而成体。”这可以看出，古代的“章”比\篇”小，古人认为 它是把句子连接起来而表达一个完整思想的话语单位，所谓

“意穷”，就是已经把一件事说周全或把一个道理说透彻了， 其实，这就是“段落”的基本要求。所谓“成体”就是在形式 上已经完整了，有头有尾了，其实，这就是篇章的基本要求。

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竄第9章扩步糸统调音 2.从阅读的角度看，段落的重要性远比词句大得多,因 为，由

词句到篇章，必须经过段落，段落是篇章分析的基本单 位。因此，在完整表达思想和基本阅读训练时，段落不但是理 性分析的重要材料，而且是培养语感的重要材料。在人的记忆 所能达到的范围内，诵读与练习都以段落最为有益：第一，段 落有相对的完整性，叙述事件与阐发思想是有头有尾的，不像 句子是零散的；第二，由于段落的相对的完整性，它含有比较 集中的词汇和一定的句式，给读者一定量的语言材料；第三， 它给词句提供了基本的语言环境（句是词的基本语言环境，段是 句的基本语言环境），提供了准确理解的条件；第四，它的长度 有限，人的记忆较易接受。所以，段落的作用是不可忽视的。