2015 学年 第一 学期 音乐 科教学计划
年级 三年级 执教者：李明华
教学内容 《爱老师，爱学校》 《快乐的啰嗦》 教学目标 一、温文尔雅，师生击拍互动，对学生进行爱师爱校教育， 二、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，感受三拍子的节拍特点；能独立而自信地背唱歌曲。 三、通过歌曲《我们学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格，学会简单的新疆舞蹈动作。 四、从生活入手，让学生体验和表现二拍子和三拍子的节拍特点以及强弱规律。 一、 学生才艺表演，（钢琴、朗诵、舞蹈）等凸显儒雅课堂。 教学重点 教学难点 教学策略 教学进度 对学生进行热爱老师 多听，感受音乐和热爱学校的教育； 感受二拍子和三拍子为主。 歌曲的节拍特点及强以听唱教学法对节拍的感受。 弱规律 为主。 第一周—— 讨论分析、对比第二周 欣赏、观赏、听 辨等 以听唱 模唱教 学法为主； 敲击小乐器、身二、通过 欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》，感 体动作等多种 受彝族舞曲的风格，熟悉音乐主题。 方式来感受节运用击拍唱谱的方法多声部演唱及即兴创奏。 三、能击拍、口读四分音符和八分音符，在第三周—— 独立演唱《快乐的啰编。 稳定拍子的辅助下，能独立击拍演唱乐谱。 嗦》，检验音高节奏的 第五周 四、初步体验演唱《快乐的啰嗦》三声部的掌握程度。 乐谱。
2015 学年 第一 学期 音乐 科教学计划
年级 三年级 执教者：李明华
教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学策略 教学进度
1、学生自由创作一个乐句，并在钢琴上试弹 《大海啊，一下，凸显儒雅课堂。跟随影像和音乐参与 模仿、创编舞蹈和律动的活动。 故乡》 2、 学会歌曲《大海啊，故乡》,<牧童之歌》 受体验并表现三拍子能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱;准确《牧童之和而牌子的强弱规律,歌》 地把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。 分辨三拍子与二拍子3、体验表现三拍子和二拍子的强弱规律。 的音乐.. 4、积极参与音乐实践活动，欣赏《猎人合唱》 《小白船》听辨出二拍和三拍的强弱规律。 第4课 《感知音 乐中的速一、师生互动，学生钢琴独奏等才艺表演。 度》 凸显儒雅课堂。 在欣赏不同的音乐作 二、欣赏《小狗圆舞曲》、《扬鞭催马运粮忙》品中，感受与了解速度 感知音乐速度快慢所表现的不同音乐形象。 对音乐形象与音乐情 三、欣赏《渔舟唱晚》和《俄罗斯舞曲》，感绪表达的作用。 受乐曲进行中的速度变化，并用律动表现出 来。四、对比欣赏《乌龟》和《地狱中的奥菲欧》序曲，学唱《乌龟》的音乐主题，进 准确把握三拍子的强弱规律节奏。 对比速度的快慢变化及渐快、渐慢区别。 讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等 学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示 以听唱 模唱教学法为主； 多听，感受音乐为主。 以听唱教学法为主。 对比欣赏法 讨论分析、对比感受与了解速度对音欣赏、观赏、听辨等 乐形象与音乐情绪表达的作用。 第六周—— 第八周 第九周—— 第十周 一步了解速度对塑造音乐形象的重要性。复习巩固所认识的乐器。培养学生音乐和听赏能力、表现能力，凸显儒雅课堂。
2015 学年 第一 学期 音乐 科教学计划
年级 三年级 执教者：李明华
教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学策略 教学进度 1、让学生自由模仿一种动物的声音、教师跟 第十一周—— 着学生模仿，（教师跟学生学），凸显儒雅课歌曲活泼情绪的表达节奏型X XX XX 以多听、多看、第五课 堂。 多感受为主 第十二周 和节奏型X XX X的掌握。 《春天的2、 学唱歌曲《嘀哩嘀哩》和《小斑鸠对我说》，歌》 用师生接唱方XX X的掌握。 巩固前十六后八和前八后十六这两种节奏法一句一句接 唱，提高学生学型。 习兴趣。 3、 通过歌曲学习了解音乐段落的划分。 讨论分析、对比4、通过歌曲学习进一步使孩子们懂得人与小 欣赏、观赏、听 动物是好朋友，我们应该和谐相处的道理。 辨等
(新版)花城版音乐教学计划三年级上册
