华中师范大学本科课程教学大纲格式
课程名称课程代码周学时数
外国文学史（1、2、3、4）82010021
、
82010022
、
编写人编写时间总学时数
晖
开课院系
刘渊、杜娟、刘兮颖
课程性质先修课程
专业必修课文学理论
1.2.1.
教学参考资料（按作者、参考资料名称、出版者、出版年月顺序填写；填写的教学参考资料应不少于三种）
5.6.7.8.9.4.3.2.
聂珍钊主编：《外国文学史》（修订本出版社2004年1月第2版。
聂珍钊主编：《外国文学作品选》（1—4册），华中师大出版社，2000年8月。
聂珍钊、姜岳斌、李东辉主编：《20世纪西方文学》，华中师范大学出版社，2001年9月。
吴元迈：《20世纪外国国别文学史丛书》年。
王忠祥、宋寅展、彭端智主编：湖南教育出版社，
1985年。
，青岛出版社，
2003-6
》，
1-4卷），华中科技大学聂珍钊、杨建、苏晖、刘渊、杜娟、刘兮颖2005年4月144 文学院
82010023、82010024 2
聂珍钊、杨建、苏
任课教师
使用教材（按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写）
《外国文学教程（上、中、下）
郑克鲁等主编：《外国文学史》（面向21世纪教材），高等教育出
版社，1999年5月。
李赋宁主编：《欧洲文学史》，商务印书馆徐葆耕：《西方文学十五讲》，北京大学出版社董衡巽主编：《美国文学简史》，人民文学出版社2000年版。
郑克鲁编著：《法国文学史》，上海外语教育出版社
2003年版。1991年版。1999年11月版。
2003年版。2003年版。
安德鲁·桑德斯著：《牛津简明英国文学史》，人民文学出版社
10.余匡复：《德国文学史》，上海外语教育出版社11.勃兰兑斯：《十九世纪文学主流》（
1982-1986年版。
●本课程教学的目的（为：
1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至识。
1-6），人民文学出版社，
特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）
本课程是为文学院学生在已修完文学理论等专业基础课开设的专业必修课，其教学目的
20世纪西方文学发展史的系统知
2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。
3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学
生的比较的文化学的文学观。
●学习方法指导教师根据本课程特点，
采用讲授、讨论与实践相结合的教学方法，
并适当地安排课后思
考题和作业，使学生对本课程能深刻理解和全面掌握。学生在学习时，应做到：
1、按照教学进度要求阅读外国文学教材、作品和相关的参考文献。
2、在分析文学思潮、流派和作家作品时，要将之放在一定的社会历史文化背景中进行综合考察。
3、用比较文学的方法，自觉地进行不同民族文学之间的比较，不同思潮、流派文学之间的比较，不同作家作品之间的比较。
4、培养以多元文化视角和多种批评方法解析欧美文学作品的能力。5、通过参与课堂讨论，活跃思维，提高口头表达能力。5、认真完成老师布置的小论文，培养写作论文的能力。●本课程的重、难点
重点：1.2.
要求学生通过学习了解外国文学史的发展线索，主要文学思潮的基本特征。
掌握重要作家的创作个性、思想特征、审美追求，深刻理解重要作家的代表作品。难点：
1、让学生在文本细读的基础上，理解各时期代表作家创作思想和代表作品的价值与局限
性。
2、结合哲学、宗教、美学背景分析欧美文学思潮和重要的作家作品。
系统掌握外国文学史知识，
了解各时期
●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一
级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。) 课程教学时数分配绪论第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章
古代希腊、罗马文学中世纪文学
文艺复兴时期的欧洲文学17世纪文学18世纪文学18世纪英国文学18世纪法国文学18世纪德国文学19世纪浪漫主义时期文学浪漫主义时期的德国文学浪漫主义时期的法国文学浪漫主义时期的英国文学
12 4 14 5 3 4 4 4 3 4 5 5
第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章第十八章第十九章第二十章第二十一章第二十二章第二十三章第二十四章第二十五章第二十六章第二十七章第二十八章教学内容导论
浪漫主义时期的俄国文学浪漫主义时期的美国文学19世纪现实主义文学19世纪法国现实主义文学19世纪英国现实主义文学19世纪俄国现实主义文学19世纪东北欧现实主义文学19世纪美国现实主义文学19世纪其它文学思潮20世纪文学20世纪现代主义文学20世纪法国文学20世纪英国文学20世纪德国文学20世纪苏联文学20世纪美国文学
2 2 2 6 6 6 6 6 3 2 4 8 8 4 4 6
【教学目的】
1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至识。
2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。
3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学生的比较的文化学的文学观。
【教学内容】一、学习外国文学的意义（一）社会思想意义和认识价值（二）审美教育作用（三）创作启示和艺术借鉴二、学习外国文学的原则与方法
（一）以“洋为中用”、“批判吸收”为原则（二）与学习文学理论与批评相结合第一章
古代希腊、罗马文学
20世纪西方文学发展史的系统知
【教学目的】
通过本章的教学，使学生了解古希腊、罗马文学的发展概况、话、史诗和戏剧领域取得的辉煌成就。
重点掌握古希腊文学在神
【教学内容】
第一节古代希腊文学概述
一、古希腊文明的起源、发展及特点二、荷马时代的文学三、城邦时代的文学四、希腊化时期的文学
第二节希腊神话
一、希腊神话的起源和系统二、希腊神话中的艺术形象三、希腊神话的特点四、希腊神话的意义
第三节荷马史诗
一、荷马问题
二、荷马史诗的基本内容三、荷马史诗的人物形象四、荷马史诗的艺术特点和意义
第四节希腊戏剧
一、希腊悲剧的起源及艺术特征二、埃斯库罗斯三、索福克勒斯四、欧里庇得斯
五、希腊喜剧的起源和发展六、阿里斯托芬
第五节古代罗马文学
一、古代罗马的历史二、诗歌（一）维吉尔三、戏剧（一）普劳图斯四、散文
（一）加图
五、小说（一）佩特罗尼乌斯第二章
中世纪文学
（二）贺拉斯（二）泰伦斯（二）西塞罗
（三）奥维德（三）塞内加（三）塔西陀
（二）阿普列尤斯
【教学目的】
通过本章的教学，了解中世纪教会文学、
英雄史诗、骑士文学和城市文学的主要特征和
代表代表作品，重点掌握但丁的《神曲》的主要内容、思想意义和艺术特色。
【教学内容】
第一节中世纪的文化背景和欧洲文学的发展
一、欧洲中世纪的文化特征二、教会文学三、英雄史诗四、骑士文学
六、中世纪的文艺与美学思想
第二节但丁
一、但丁的生平及创作二、《神曲》的内容三、《神曲》的思想意义四、《神曲》的艺术成就五、但丁与屈原第三章
文艺复兴时期的欧洲文学
【教学目的】
通过本章的教学，使学生了解文艺复兴运动的历史背景和人文主义的基本内涵，一时期意大利、法国、西班牙及英国人文主义文学的主要成就，重点掌握薄伽丘、拉伯雷、塞万提斯和莎士比亚的创作。
【教学内容】
第一节概述
一、文艺复兴运动的历史背景（一）资本主义的萌生与发展（二）古希腊、罗马文学的重新发展
（三）科学的发展、世界的发现和新航道的开辟（四）“人”的意识和觉醒二、文艺复兴与人文主义（一）文艺复兴运动（二）人文主义思想
（三）人文主义文学的基本特征
熟悉这
外国文学史(1-4)
