(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》) ．．(3)见渔人,乃大惊,问所从来。(《桃花源记》) ．(4)不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) ．(5)师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) ．．(6)燕王,吾所立。(《伶官传序》) ．
答案:(1)名词,处所 (2)……的原因 (3)所字结构,……的地方 (4)所字结构 (5)用来……的方法 (6)所字结构
(九)为 1.用作介词。
(1)表被动,译为“被”。
父母宗族,皆为戮没。(《荆轲刺秦王》) (2)介绍原因或目的,可译为“为了”“因为”。 慎勿为妇死,贵贱情何薄。(《孔雀东南飞》) (3)介绍涉及的对象,可译为“给”“替”。 于是秦王不怿,为一击缻。(《廉颇蔺相如列传》) 旦日飨士卒,为击破沛公军!(《鸿门宴》)
2.用作助词。用作句末语气词,表示疑问或反诘,相当于“呢”。(注意:读wéi) 何辞为?(《鸿门宴》)
是社稷之臣也,何以伐为?(《季氏将伐颛臾》) 3.用作动词,表示动作、行为。“做”“是”“治理”。 陈胜吴广皆次当行。 (《陈涉世家》)
- 21 -
解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法。 (1)故王之不王,不为也,非不能也。(《齐桓晋文之事》) ．(2)如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》) ．(3)天下熙熙,皆为利来。(《史记·货殖列传序》) ．(4)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》) ．
答案:(1)动词,做 (2)动词,是 (3)介词,为了、因为 (4)介词,替 (十)焉
1.用作兼词,相当于“于之”“于此”“于彼”“于何”。 积水成渊,蛟龙生焉。(《劝学》) 且焉置土石?(《愚公移山》) 2.用作代词。
(1)代词,可译为“他”。 犹且从师而问焉。(《师说》) (2)疑问代词,可译为“哪里”“怎么”。 焉用亡郑以陪邻。(《烛之武退秦师》)
3.用作语气助词。句末,相当于“了”“啊”“呢”句中,表停顿,可不译。 于是余有叹焉。(《游褒禅山记》)
4.形容词、副词词尾,相当于“然”,译为“……的样子”“……地”。 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。(《阿房宫赋》)
解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法。 (1)或师焉,或不焉,小学而大遗。(《师说》) ．
- 22 -
(2)寡人之于国也,尽心焉耳矣 (《寡人之于国也》) ．(3)若不阙秦,将焉取之 ?(《烛之武退秦师》) ．(4)积土成山,风雨兴焉。(《劝学》) ．(5)吴之民方痛心焉。(《五人墓碑记》) ．
答案:(1)语气助词,不译 (2)语气助词,了 (3)兼词,从哪里 (4)兼词,于此 (5)代词,他
(十一)也
1.用作句末语气词。 (1)表示判断语气。
城北徐公,齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”(《鸿门宴》) (2)表示陈述语气。
鲲之大,不知其几千里也。(《逍遥游》) 雷霆乍惊,宫车过也。(《阿房宫赋》) (3)表示肯定、感叹的语气。
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。(《阿房宫赋》) 足以极视听之娱,信可乐也。(《兰亭集序》) (4)表示疑问或反诘语气。 奚以知其然也?(《逍遥游》)
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?(《阿房宫赋》) 2.用在句中,表示舒缓语气。 其闻道也亦先乎吾。(《师说》)
- 23 -
解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法。
(1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》) ．(2)古之圣人,其出人也远矣。(《师说》) ．(3)廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》) ．(4)身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》) ．(5)今其智乃反不能及,其可怪也欤?(《师说》) ．
答案:(1)助词,判断语气 (2)助词,舒缓语气 (3)助词,判断语气 (4)助词,疑问语气,“呢” (5)反问或感叹语气 “吗”或“呢”
(十二)以 1.用作介词。
(1)表示动作、行为所用或所凭借的工具,可译为“拿”“用”。 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) (2)表示凭借,可译为“凭”“靠”。 以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》) 久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》) 以资政殿学士行。(《<指南录>后序》) (3)引出所处置的对象,可译为“把”。 操当以肃还付乡党。(《赤壁之战》)
(4)引进动作、行为发生的时间、处所,可译为“于”“在”“从”。 怀帝阍而不见,奉宣室以何年。(《滕王阁序》) (5)表示原因,可译为“因为”“由于”。
- 24 -
且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》) (6)表示依据,可译为“按照”“依照”“根据”。 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 2.用作连词。
(1)表示并列或递进关系,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。 夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》)
(2)表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式,可译为“而”或省去。
樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)
(3)表示目的关系或结果,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果,可译为“来”“用来”“以致”等。
请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》) 为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。(《六国论》) (4)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》) (5)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》) 3.用作动词,“认为”。
皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) 4.用作助词,表示时间、方位和范围。 受命以来,夙夜忧叹。(《出师表》) 5.复音词。
- 25 -
2024版高三语文人教版一轮复习学案：专题十一 课案2 理解常见文言虚词的意义和用法（学案） Word版含答案
