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①图片展示：不思考，讨论： 同年龄段女生胸回答问题，做 部发育曲线分笔记 析：影响因素 ②正确引导遗传胸优劣 影响 有好感或早分析两种文学生对异性因素对胸部发育遗传（个体差恋，关键在异）；饮食等 于重视孩子的情感体验，正确引导，作为家长更要在夫庭关系等上起榜样、模范作用，给孩子以积极地影响 1、活跃课堂③展示两种文胸 (一个有钢圈一 个无钢圈)，问： 是个是初一学生 胸？如何选？如见 何穿？ 4、归纳，总结： 文胸的选择应根 据个体发育差 异，建议：①正 规专卖店量尺码 介绍字母A、B、 C及数字的含义 ②穿戴注意事项 从前往后 讨论： 都戴无钢圈文讨论，各抒己妻感情，家女性如厕后纸巾时装性阴道气氛 的正确擦拭方炎；卫生；性2、从中途生向？ 病性阴道炎活小窍门入 . .. 内裤的清洗及晾的间接传播； 手，强调生晒的正确方式？ 饮食；喝水；理知识重要青春期如何保护不抽烟喝酒；性及生理变嗓子？ 不过度用嗓化随之而来等 回答： 的家庭卫生保健的相关性 正确认识孩子表达“爱慕之心”的方式，鼓励孩子青春期是生长发育的黄金期也是学习的黄金期，更应该（三）正确1、什么是“怀春”思考、讨论、 处理异性现象？ 之间的爱2、如果发现孩子 慕：区别“爱对异性有好感甚 慕”与“爱” z
至早恋现象，作 为家长，如何应 对？ 3、分析 “棒打鸳 鸯”视频案例，分 析总结： ①“怀春”是青春 期正常心理现象 方法讨论，分努力学习，②早恋引导方享：“爱慕”是让自己更优向：责任？后敬仰、欣赏，秀，更出众 果？经济？ “爱”包括爱 ③探讨“爱慕”与慕，更多的是 “爱”的区别，作为责任 青少年对于“爱 慕”的表达方式 什么是“性骚 . .. 随堂演练 扰”？ 补充说明 普及常识：齐读“防狼手性骚扰不仅装；处事；经触，语言上、济及价值观文字上的黄引导等 段子及暴露性器官等都可定义为性骚扰，学会如何教育孩子避免性骚扰问题及应如何避免性骚扰 册”分析：着只包肢体接模拟场景：假设 你是一位女性， 公交车上有陌生 男子故意靠近并在设定场景对措施 在身上磨蹭，你下思考、阐释 怎么办？ 归纳，总结 应对方式并 评价 【过渡】 面对性骚扰及性侵事件，能机智处理，同时也能总结方法教育并鼓励孩子正确勇于抵制丑分析资料：女性 （四）如何受侵害及死亡率 防止性骚统计，讨论：① 扰及应对如何面对性侵 策略 z
害？②无力抵抗 时，如何处理？ 有哪些保存证据 的方法？ 做笔记： 思考、讨论：保护自己，适时呼救；巧恶现象，扬妙周旋；勇于正气 归纳：孩子，学抗争；保存证 . .. 结 置： z
会对性侵害say 据等 no! 我们黄瓜山①及时报案前后呼应，农会让小果树提老师②指甲、我们黄瓜山前开花吗？ 扣子、毛发可是林果之乡，果农会让小果树提前开花吗？当然不会！小树苗还没发育成熟呢？现在不让它开花是为了确保树苗茁壮成长，将来长大后结出丰硕的果实。同学们正值身体和智力发展的“黄金时代”，不要分心，杜绝早恋，全面发展。 家校联合，达成共识，播放音乐《游学提取DNA 志》，花季年龄， 孩子们到成熟的 时候再授粉才能 盛开最美的花齐唱，感受 朵，我希望我们 的孩子都做健 康、快乐、又自 信的天使!将青春 完美绽放！ 三、归纳总是林果之乡，果或告知家长、升华主题 1家长匿名留言 投“悄悄话信箱”， 四、作业布孩子性教育问题 . .. 教师现场解疑答书写，交流讨集思广益，惑 论，反思，总形成教育合力，耐心陪伴孩子的成2查阅关于青春结 期发育知识的书 青春期并应对孩由来”的动画 子青春期问题。 籍，进一步认识拷贝“生命的长
五、教学反思
1、很多家长较保守，较抵触敏感话题或不积极主动参与讨论，教师要积极引导
2、家长悄悄话信箱里很多千奇百怪的问题，如“阴阳人”“气蛋”“同性恋”等问题，我知识浅陋还有待准备更充分，做出更好的解释
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初中生性教育教案
