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4.观察点：。①不同民族服饰的形与色。②人物结构表现处理。③以不同的形式，进行撕纸贴画，感受不同的趣味。 三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。 2.（二课时） 四、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.放课件 妙用纸材的色1.欣赏作品 彩、质感、机理2.欣赏教师的范画 2.讨论 3.了解老师作品中意境 3.互相讨论、提出看法 表现生动的民族娃娃。 讲授新1.课题：送给爸爸妈妈的礼物 1.学生活动：我能行，体在活动中获得兴课 趣和知识。 验活动。 2.提问：（1）你发现了什么？ （2）它们美在哪里？它有什么音乐情景：体会《世上只特点？（疏密有有序的线产生有妈妈好》歌词，联想生轻柔、飘逸、优雅的美感）。 活中父母爱自己的事例。 （3）你知道哪些少数民族的风2.交流体验父母爱我、我爱父母的事例。 土人情和有趣的故事。 （4）你喜欢哪个民族服饰？为3.思考和体验父母常鼓励什么？比一比，找一找，它们“我”的话，让学生在交流中了解真情，互相勉励。 各有什么特别与众不同的地4.欣赏学生作品，感受制方？ （5）为什么课文中说“56个民作方法是的基础之一。①感受作品中的线的组织、族、56朵花？ 排列的美感和各种线条表3.教师讲授新课： 现和装饰的美感。②说一4.过程与方法： ①用撕纸的方法设计一个少数说小朋友的作了哪些小礼物？说些什么？他们运用民族娃娃的外形。 ②感受多种材料，引导巧思妙什么方法表现？美在哪里？ 用。 ③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。 学生活学生想象与创作： 小组活动： 动 1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔1.交流自己收集的资料，进行创作。 探讨线的种类及作用，玩一玩手中的线，看看有什2..用彩色笔绘画。 3.装饰：添加什么？装饰什么么发现。 才能使字母“拟人化”和具有装饰2.各组选出一个同学在全班进行表演。 美？ 小结 评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美： 感情于态度： 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 作业要求：1.造型能力：创作与众不同的民族娃娃。 能运纸材撕贴成民族娃收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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作业自评： 娃。 要求：能运用纸材撕贴成民族2.较高要求：能妙用纸材娃娃。 的色彩表现民族娃娃。 ①秒用材料的色彩，质感、肌3.个性发展：能抓住民族理表现生动的民族娃娃。 服饰的特点，秒用材料的②能运用不同的色纸表达不同色彩，质感、肌理表现生的情感。 动的民族娃娃。 ③作品独特，与众不同。 第二节 教师活动 学生活动 教师讲教学活动一：创设情境，感受1.感知能力： 授新课 父母的爱。 感知民族娃娃的人物画形目的：创作“送给爸爸妈妈的礼态特征和色彩特征。 物”融入人文主体中，让学生在能了解一些关于少数民族体检父母的爱的同时，也培养的特点和生活习惯。 学生尊敬父母、关心他人的美2.造型能力： 德。。 能运用各种材料工具表现活动二：礼物与材料的关系。 画一个民族娃娃的人物粘活动三：美观、精致的设计制贴画。 作方法。 能用“色彩、线条、夸张、活动四：创作与众不同的精美幽默”等艺术手法来表现 的小礼物。 3.情感态度： 活动五：欣赏与评价。 能用审美眼光粘贴一个民族娃娃。 热爱生活，美化环境。 学生活1.学生继续制作。 对制作民族娃娃的图案能动 进行各种方法表现，发展2.教师巡视指导。 创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。 小结 作业有：造型美，色彩美，创 意美。 效果 色彩鲜艳、变形、夸张等手法有造型美和色彩美的制作一个小礼物。 进行创作，发展个性。 课后记：学会了设计和制作方法，通过学习知道了中国有56个民族，都有自己美丽的服装。
百变卡通玩具
一、教学目标： 1.知识与技能
2.感受卡通形象夸张的比例。
3.能与同学合作，共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。 4.知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。 二、教学要点：
1.重点：能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。
2.难点：正面与反面的卡通形象头部与身体的位置，折、叠、剪的设计与制作方法。
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3.兴趣点：①卡通形象的夸张比例。②百变卡通玩具。③贴上自己照片的卡通形象。 4.观察点：。①卡通形象的头部与身体的1/2比例设计。②拟人化的人物表情、动态服饰设计。
三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。 2.（二课时） 四、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 通过折叠剪画的1.放课件 1.欣赏作品 方法，设计制作2.欣赏教师的范画 2.讨论 3.了解老师作品中意境 3.互相讨论、提出看法 多种变化的百变卡通玩具。 讲授新课 1.课题：百变卡通玩具 1.学生活动：我能行，体在活动中获得兴趣和知识。 验活动。 2.提问：（1）你发现了什：体验卡通形象给自己带么？ 来的快乐和想象。 （2）想一想？它有什么特2.交流怎样设计卡通玩点？。 （3）玩一玩，感觉夸张的比具。 例能产生幽默卡通形象。 3..欣赏学生作品，感受制（4）准备用什么材料设计制作方法是的基础之一。①作精美的百变卡通玩具？ 欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。②说一说你3.教师讲授新课： 喜欢卡通形象，为什么？4.过程与方法： ①在卡纸上设计你喜欢的图案他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？和礼物的外形。 ②感受多种材料，引导巧思妙③卡通形象有趣④头部与身体的设计正确⑤剪、折用。 ③运用美感形式进行设计，在美观。 装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。 学生活动 学生想象与创作： 小组活动： 1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔1.交流自己收集的资料，进行创作。 探讨线的种类及作用，玩一玩手中的线，看看有什2..用彩色笔绘画。 3.装饰：添加什么？装饰什么么发现。 才能使字母“拟人化”和具有装2.各组选出一个同学在全班进行表演。 饰美？ 小结 感情于态度： 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 评价目标：1.有创意：2.夸作业要求：1.造型能力：创作与众不同的能运纸材设计制作送给父百变卡通形象玩张、色块：3.装饰美： 具。 母的小礼物。 作业自评： ①要求：能运用线表现物象与2.较高要求：能设计制作装饰。 形式美感强的小礼物。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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②能运用不同的线表达不同的3.个性发展：能秒用材情感。 料，设计制作独特、有创③作品独特，与众不同。 意的小礼物。 第二节 教师活动 学生活动 效果 教师讲授教学活动一：想一想导入。 1.感知能力： 色彩鲜艳、变新课 目的：1.激发好奇心，让学生能感受比例夸张的拟人化形、夸张等手法有造型美和色彩通过观察、欣赏和发现，了解卡通形象。 美有变化的卡通卡通形象头部与身体的反正折2.造型能力： 叠，产生多种搭配，是卡通形能设计比例夸张的拟人卡玩具。 象产生多种变化 通形象。 2.感受卡通形象有部、身体夸能用“色彩、线条、夸张、张的比例，多种的搭配所产生幽默”等艺术手法来表现和的幽默、有趣的画面。 设计百变卡通玩具。 活动二：礼物与材料的关系。 3.审美能力： 活动三：美观、精致的设计制能从“趣”、幽默的角度观察作方法。 与评述卡通形象。 活动四：创作与众不同的多变4.合作能力： 的卡通玩具。 能与同学合作做游戏、创活动五：欣赏与评价。 作。 能与同学共享材料、用具。 能与同学共享成功的快乐。 学生活动 对制作一个能百变卡形象进行创作，发展1.学生继续制作。 的玩具图案能进行各种方个性。 2.教师巡视指导。 法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。 小结 作业有：造型美，色彩美，创 意美。 课后记：学会直线撕，弧线撕和变线撕。
我们的大花瓶
一、教学目标： 1.知识与技能
2.感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美。 3.能知对称剪纸和阴刻剪纸。
4.能用对折剪出有装饰花纹的大花瓶。 二、教学要点：
1.重点：探讨对称剪纸和阴刻剪筑的方法，剪出有花纹图案，造型美观的大花瓶。 2.难点：感知古陶瓷的审美价值。能用阴刻文样设计方法
3.兴趣点：①中国古陶瓷的美及价值。②剪后张开左右对称的花瓶，外形独特美观。 4.观察点：。①花瓶的造型美，装饰美的特点。②中国古陶瓷花瓶审美价值。
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三、课前准备和课时 1.剪刀、各种色纸。 2.（一课时） 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 1.放课件 通过折叠剪画的1.欣赏作品 方法，设计制作2.欣赏教师的范画 2.讨论 3.了解老师作品中意境 3.互相讨论、提出看法 美丽的大花瓶。 讲授新1.课题：我们的大花瓶 1.学生活动：我能行，体在活动中获得兴课 趣和知识。 验活动。 2.提问：（1）你发现了什么？ ：造型美。花瓶的形状美（2）想一想？它有什么特在哪里？个有什么特点？。 （3）说一说，造型美、实用色？。 2.实用美。猜猜它们各有美、装饰美。 （4）什么材料设计制作精美的什么作用？ 3.装饰美。 大花瓶？ 4.探讨花瓶造型美、实用3.教师讲授新课： 美 4.过程与方法： ①想一想：你怎样设计你喜欢5.探讨花纹的形式美 的花瓶图案和花瓶的外形。 6.创新与表现。 ②把色纸对折，折线为中轴7.欣赏与评价。 线。 ③构思，根据花瓶的基础结构进行组合设计。 ④起稿，从折线处画出花瓶一半造型，折线为对称轴线，再画出花纹装饰（注意连接）。⑤剪刻，注意不要将花瓶剪断。 学生活学生想象与创作： 活动： 感情于态度： 动 1.把色纸对折，折线为中轴1.拼摆游戏，运用几何拼1.积极想象和完线。 出各种各样的花瓶，体验成各项学习活2. 构思，根据花瓶的基础结构由不同基本形和不同组合动。 方法能设计出各种不同造2.能与同学合进行组合设计。 作。 3.起稿，从折线处画出花瓶一型的花瓶。 半造型，折线为对称轴线，再2.看一看、比一比谁剪的3.明确自己的任画出花纹装饰（注意连接） 花瓶造型美，实用。 务。 4. ⑤剪刻，注意不要将花瓶剪断。 小结 评价目标：1.有创意：2.夸作业要求：1.能剪出对称创作与众不同的花瓶及简单的装饰花瓶。 大花瓶。 张、色块：3.装饰美： 作业自评： 2.较高要求：能剪出装饰①要求：能运用剪纸的方法表美的花纹及对称式大花收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)复习课程
