第1课时 运动的描述
导学目标 1.掌握参考系、质点、位移和路程的概念.2.掌握速度与加速度的概念，并理解二者的关系．
一、质点 [基础导引]
下列情况中所描述的物体可以看做质点的是
( )
①研究绕太阳公转时的地球 ②研究自转时的地球 ③研究出站时的火车 ④研究从北京开往上海的火车 A．①② [知识梳理]
1．用来代替物体的有________的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的________和________对问题的影响可以忽略，就可以看做质点． 2．质点是一个理想化的物理模型．
物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点． 思考：质点的体积一定很小吗？ 二、参考系与位移、路程
B．①③
C．②③
D．①④
[基础导引]
1．指出以下所描述的运动的参考系各是什么？ A．太阳从东方升起，西方落下 ________ B．月亮在云中穿行 ______ C．车外的树木向后倒退 ______ D．“小小竹排江中游” ______
2．如图1所示，质点由西向东运动，从A点出发到达CB点后静止．若AC＝100 m，BC＝30 m，以B点为原点， 向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为________，
图1 点再返回
B点位置是________，C点位置为______，A到B位置变化是______ m，方向______，C到B位置变化为________ m，方向________． [知识梳理] 1．参考系和坐标系
(1)为了研究物体的运动而假定______的物体，叫做参考系．
(2)对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会________．通常以________为参考系．
(3)为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的________．
思考：选取的参考系一定是静止的物体吗？ 2．位移和路程
(1)位移描述物体________的变化，用从__________指向__________的有向线段表示，是矢量．
(2)路程是物体运动________的长度，是标量． 思考：什么情况下物体运动的路程等于位移的大小？ 三、速度和加速度 [基础导引]
1．关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是
( )
A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度
B．做变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等
C．物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速率
D．物体做变速直线运动时，平均速度是指物体通过的总路程与所用总时间的比值 2．关于物体运动的加速度和速度的关系，以下说法中正确的是 ( )
A．速度越大，加速度也一定越大 B．速度变化很快，加速度一定很大
C．加速度的方向保持不变，速度的方向也一定保持不变 D．加速度就是速度的增加量 [知识梳理] 1．速度
物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的______，即v＝Δx
，是描述物体运动的________的物理量． Δt
(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的________与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即v＝________，其方向与________的方向相同．
(2)瞬时速度：运动物体在__________________________的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫________，是标量．
思考：现在汽车上都安装有行车电脑，可以即时显示行车速度、某段时间内平均速度等相关参量，你能仅凭两数字变化快慢来判断哪是瞬时速度，哪是平均速度吗？ 2．加速度
加速度是描述________________的物理量，是____________与
____________________的比值，即a＝________.加速度是矢量，其方向与____________的方向相同．
3．根据a与v方向间的关系判断物体是在加速还是在减速 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体速度大小________． (2)当a与v垂直时，物体速度大小________．
(3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体速度大小________．
思考：1.速度大的物体加速度一定大吗？加速度大的物体速度一定大吗？ 2．速度变化大，加速度一定大吗？加速度大，速度变化一定大吗？
考点一 参考系的选取 考点解读
1．参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的．
2．比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． 3．选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单． 典例剖析
例1 甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况不可能是( ) A．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速上升
C．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v乙 D．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙 思维突破 本题涉及三个物体的运动，需要我们注意参考系的选取，并比较运动速度的大小．从题给条件出发，画出运动示意图，进行严密的逻辑推理，方能得出正确结果．本题也可从选项出发，逐项进行分析，看看是否会出现题干中所述的情况． 跟踪训练1 甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法( ) A．在任何情况下都不对 B．三人中总有一人或两人的说法是错误的 C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对 D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对 考点二 平均速度与瞬时速度的关系 考点解读 1．平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应． 2．瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系． 典例剖析 例2 2020年5月31日，国际田联挑战赛捷克俄斯特拉发站比赛结束，牙买加“飞人”博尔特 以9.91 s的成绩赢得100 m大战．博尔特也曾以19.30 s的成绩获得2020年北京奥运会200 m比赛的金牌．关于他在这两次比赛中的运动情况，下列说法正确的是 ( ) A．200 m比赛的位移是100 m比赛位移的两倍 B．200 m比赛的平均速度约为10.36 m/s C．100 m比赛的平均速度约为10.09 m/s D．100 m比赛的最大速度约为20.18 m/s 思维突破 物理问题常常与实际生活相联系，本题中跑道200 m不是直的，而是弯曲的．这是一个实际生活问题，所以学习物理不能脱离生活． 跟踪训练2 如图2所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，开始运动，经过半个圆周到达B点．下列说法正确的是 由A点 ( )
【步步高】2020高考物理大一轮复习 第一章第1课时 运动的描述
