第四章 第一节 幼儿社会化的概述 一、填空题
1. 2.
心理学的社会化着重研究 ＿＿＿＿对儿童心理发展的影响。
社会化，是儿童在一定的社会条件下逐步独立地＿＿＿＿正确处理人际关系 从而客观地适应社会生活的心理发展过程。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
人对社会的认识过程，就是人的＿＿＿＿过程。 社会化正是个体在社会中对各种＿＿＿＿反映的结果。
社会化研究的是人际关系对儿童的心理影响，这些人际关系包括＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿等。 儿童掌握社会规范的过程是一个复杂的＿＿＿＿＿过程。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿是儿童社会化的一个重要成果，也是儿童实现社会化的一个重要标志。 ＿＿＿＿＿＿＿是儿童社会化的前提，＿＿＿＿＿＿是社会化的前提。 离开了＿＿＿＿和＿＿＿＿＿就没有真正的社会化。
认知是社会化的前提，＿＿＿＿＿丰富了人的情感和认知，＿＿＿＿＿推动着认知和社会化，共同构成人的心理过程的发展。 11. 12.
儿童的社会化的目标是＿＿＿＿＿从而使儿童在将来的社会生活中能正常地发挥应有的作用。
自我，是一个整体的概念，包括对＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面，从社会化角度来看，完整的自我包括＿＿＿＿和＿＿＿＿。 13. 14. 15.
＿＿＿＿＿是指社会对一个人行为的期望。
能力指人们成功的完成某种活动所必需的个性心理特征包括＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的整合，形成了完整的自我。
二、判断题.
1.特定的社会环境和社会关系，不仅构成了儿童心理发展的社会条件，也构成了儿童心理发展本身的基本内容。（） 2.社会化，最早是心理学的概念。（） 3.心理是人脑的机能，仅能认识物质世界。（）
4.亲子，同伴，师生关系相互等值，对儿童的社会化必不可少。（）
5.儿童社会化是消极被动的发展过程，其结果导致儿童在认知和行为上符合社会的要求，适应社会生活，参与社会生活并发挥相应的作用。（）
6.个人的社会化程度越高，在社会生活中的适应性也就越大越强。（） 7.社会化是消灭个性，消除个体差异。（） 8.社会化的发展水平是受认知发展水平制约。（）
9.情感在认知和社会化过程中具有动力作用，能调节人的行为。（）
10.一个自我发展完善的人能在不同的情境中担任不同的角色，不会出现错误角色行为。（） 11.儿童的角色系统仅包含儿童期的角色。（）
心理学第四章第一节
