幼儿园中班音乐活动：大家来跳舞（艺术领域） 耿晓
活动目标：
1.在感知音乐中从自身分辨左右。 2.体验与小伙伴一起游戏的快乐。 活动准备：
前期儿歌准备、蝴蝶圈 活动过程:
一、回忆儿歌、进行念唱：
1. 儿歌 ：毛毛虫，爬呀爬；吃叶子，快长大； 爬上树，找个家；藏起来，不动了。
2. 跟随音乐，感知毛毛虫从下到上、从上到下爬的过程。
3. 请幼儿思考毛毛虫还可以爬到哪里？（初步区分身体左右） 二、利用蝴蝶圈标记，进一步区分左右。
1. 毛毛虫有一天变成了花蝴蝶，花蝴蝶可以飞到哪里呢？
2. 教师示范:花蝴蝶飞到身体不同部位。
3. 请幼儿尝试挑战能否让蝴蝶按照左右飞到不同身体部位。 小结：我们的身体是对称的，分左边和右边。
4. 挑战蝴蝶飞舞：跟随音乐，蝴蝶听教师指令主动辨别左右并能正确区分。
三、挑战新游戏：快速分辨左右
利用手脚快速伸出、收回的游戏进行左右的巩固。 四、展示成果，活动结束。 大班音乐活动：司马光砸缸
【活动目标】
1. 感受歌曲轻松、活泼的情绪，感受音乐游戏的趣味性。 2. 根据歌曲情节大胆想象，尝试根据不同的角色，用合适的动作和表情表现游戏情节。 【活动准备】
1.《司马光砸缸》音频、沙包一个
2. 幼儿听过故事《司马光砸缸》，有切西瓜的游戏经验 【活动过程】
一、欣赏音乐，熟悉、理解歌曲内容
（一）完整欣赏音乐，师生一起讲述歌曲里面的故事，加深幼儿对歌词的理解，进一步激发活动兴趣。
（二）再次完整欣赏音乐，知道歌曲的ABCA段的游戏情节：快乐游戏、伙伴落水、砸缸救人。
二、引导幼儿根据歌词内容，一起设计游戏劫色、动作进行游戏 （一）设计游戏角色：一名小朋友扮演司马光，一人扮演落水小朋友，可以在“缸内”，也可以在“缸上”，其他幼儿围圈扮“大水缸”。 （二）学习创编游戏动作：按照A、B、C、A分别听音乐创编。 三、遵守游戏规则，更换角色继续游戏。重点指导幼儿听清几个关键词，按规则做相应动作
四、在原来游戏的基础上逐渐增加难度，可以增加被救幼儿或“司马光”的人数，也可以自编动作游戏
五、随机融入安全教育，教育幼儿遇事不慌张，动脑筋想办法解决问题
【活动延伸】
继续和伙伴或者家长一起玩音乐游戏，也可创编新的游戏动作。
【幼儿教案】幼儿园中班音乐活动：大家来跳舞(艺术领域)
