吞噬。
阴霾，梦魇。
几个月前，杉水的青鸟还在身边快乐地叫着；可现在，它却消失得无影无踪。 长辫子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一样闯入了她的生活。 青鸟，青鸟，我的青鸟，你在哪儿？
杉水今天生日。杉水以前从不过生日，因为每天都像过生日一样快乐。杉水觉得自己有必要过个生日，再许个愿，祈回自己的青鸟。
杉水拎着一盒小得可怜的蛋糕，悄悄地拐进房间，家里没有人，但杉水一眼就看到了桌上那一大盒东西。
她快步走了上来，打开盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，没错，是他们！长辫子女人的儿子已过完生日，他们如今又出去逍遥了！
杉水狠狠地摔下盒子，重重地关上门！
点上小小的蜡烛，火光晶莹而温暖，就像妈妈的笑容，杉水出神地望着跳动的火苗，幻想着自己的青鸟正张着大大的翅膀飞到她的身边，撑起一片幸福的蓝天??
“咚咚??”
杉水不得不小心地藏好蛋糕，前去开门。 是他们，但??
爸爸一脸憔悴却硬向杉水挤出一丝笑容，长辫子女人低着头，手里抱着大眼睛弟弟，慢慢地走了进来。
杉水想像往常一样溜回自己的房间，却被爸爸一把拉住：“杉水，今天是你生日，爸爸给你过生日呢！”长辫子女人放下手中的弟弟，打开碗橱，居然像变魔术一样端出了一盒大蛋糕，讨好地笑着。杉水盯着桌上七零八碎的蛋糕不说话，长辫子女人好像意识到了什么，结结巴巴地说：“小宝生日??今天??买了两个的??路上摔坏了一个??给小宝吃了??，这个好的??给你的??”说着，又讨好地一笑：“那个摔坏了??还好没给你??小宝吃坏了肚子??现在??”
杉水听不下去了，那么小心地说话，仿佛一个犯了错的孩子。她一转头，看到了昏睡的弟弟，圆圆的脸蛋，长长的睫毛，那么可爱。她突然感觉自己找了那么久的青鸟似乎一直都在，只是自己将它拒在门外了，她决定将那小小的蛋糕永远地收起来，因为那青鸟不在火焰中，而一直在自己的门外，只要打开门，幸福就会到来。
【赏评】 本文最大的亮点闪现于情节的“突转”——“心窗”由“闭”到“开”。为了增强这一“突转”的力度，作者进行了三次蓄势：一是概述，写杉水与家人的隔膜；二是自买小蛋糕，写杉水对家人的绝望；三是看到被咬得七零八碎的大蛋糕，写杉水对家人的愤怒。这三次蓄势，不仅演绎出杉水的心窗日趋封闭的嬗变历程，而且为下文的“突转”增添了强劲的“反作用力”。为了增强这一“突转”的深度，作者进行了三次升华：一是继母买
了两个大蛋糕，表明继母心中“也”爱着杉水；二是继母把完好的大蛋糕留给了杉水，表明继母心中“更”疼爱杉水；三是杉水眼中的“小弟弟”由丑陋变为可爱，表明杉水的“心窗”已冰融雪化，徐徐敞开。正是这三“蓄”三“升”，向我们昭示出这样一条生活的哲理：对于我们的心来说，不是缺少爱，而是缺少一扇能让爱飞进来的窗子。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
几米的《希望井》中有这样一段话：“掉落深井，我大声呼喊，等待救援??天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光，我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”
请以“低头·美丽”为话题，写一篇作文。要求：文体不限(诗歌除外)，题目自拟，立意自定，不少于800字。
【探析脉络】 本题可以从两个角度思考：一个是逆境中不得不“低头”的问题，一个是顺境中主动“低头”(低姿态，低调一点等)的问题。据此，我们不妨作如下构思：
(1)人生不会风平浪静，随时可能出现困境，这时候，你应该学会低下头看一看。在困境面前，换个角度去看，一份美丽的惊喜将会照亮你的心。当事业陷入低谷时，没有了指点江山的豪迈，没有了一呼百应的威风。何必无措？低下头，你可以看见亲情的温暖。当这份温暖支持你走出困境时，你会看见自己收获了乐观和坚韧。
(2)老子说，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。柔软胜过坚硬，无为胜过有为。我们不妨保持适当的低姿态，这绝不是懦弱，而是一种聪明的处世之道，是人生的大智慧。民间有句谚语：“低头的稻穗，昂头的稗子。”越饱满的稻穗，头垂得越低。只有那些腹内空空的稗子，才始终把头抬得很高。
【佳作展台】
追忆香魂
是谁“独倚花锄泪暗洒”？是谁低吟着“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”？是谁悲叹着“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留”？是你，黛玉，笑丽轻柔、才气逼人却又抑郁而终的黛玉。你孤高自傲却又心思灵敏，时常为寄人篱下一事而暗暗垂泪。你怎就不知道“低下头就能看见美丽”的道理呢？
那一回，大家在园中看戏。大家看得正高兴，湘云一句“这人长得像林姑娘”，你就扭头走了。你当然不是“用戏子来比的”，只是大家的一句玩笑话，你原可一笑了之，无须自己苦苦地沉浸在这句话给你带来的痛苦中。人生不如意事十有八九，岂能样样烦心，样样哭泣？纵使眼泪如泉水，也经不起从春流到冬，从冬流到夏呀！
你在贾府，步步留心，时时在意，不肯多行一步路，不肯多说一句话，这原是没错的。可你既到了外祖母家中，外祖母待你如心肝，你又何苦总为着自己无爹无娘，寄人篱下，“终究不是个正主儿”而烦忧呢？你也可以像湘云一样快乐，一样直爽，一样醉卧石上啊！湘云也曾向你吐露自己无爹无娘住嫂家的诸多不便，但她何曾缠住此事不放，而使自己苦恼呢？你就是那落井之人，只看到落井的绝望，而没注意到水中美丽的星光。
低下头就能看见美丽。你若留意，你若抛开心中的苦楚而去看看自己的处境，你会发现你其实是一个很幸福的人。
上有贾母的万般疼爱，在贾府，只有宝玉与你称得上是贾母的“心肝”。下有紫娟真心相待，亲身服侍。就连你向来不喜欢的宝钗其实也在时时关心着你，为你的身体而担忧。更有宝玉“有妹妹喜欢的，即刻差人送去；有妹妹爱吃的，从嘴里省下来送与你”的那般呵护，你又有什么值得伤心的事呢？
身处逆境，你应该看到美丽。你也可以高唱“好风凭借力，送我上青云”，而不只是低吟“嫁与东风春不管”之类的悲戚之语。
黛玉，人生不如意事十有八九，但你完全可以乐观地去面对，苦吟低唱，只会增加你的痛苦。低一低头吧，因为低下头你就会看见美丽。
【赏评】 “读书破万卷，下笔如有神”，诗圣杜甫曾经这么说。的确，熟读经典名著，提高文学素养，是写好作文的前提。本文成功的一个突出原因，就在于该考生对《红楼梦》的谙熟与运用自如。她能把林黛王“步步留心，时时在意”的谨慎、孤傲性格与话题“低头·美丽”巧妙地结合起来，运用第二人称呼告手法，有理有据地分析阐述，生动形象地说明道理，使人感到亲切，令人由衷信服。陆游在《冬夜示子聿》一诗中写道：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”看来，提倡阅读经典著作，加强写作训练，对于提高写作水平有着巨大的意义。
本文成功的另一个原因，在于文章反复点到话题，既突出了文章的主旨，又吸引了读者的眼球。许多考生作文时缺乏的就是这种“点睛”意识，有的甚至通篇找不到与话题相关的字眼，让人感觉“脱离材料”“游离话题”“另起炉灶”，因而得分不高。相对而言，这篇作文就颇为成功。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日前他因杀人罪而坐监。小儿子却担任一家大企业的分公司经理，有美满的家庭，既不喝酒也不吸毒。
为何同样的环境却有不同的命运呢？当人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“有这样的老子，我还能有什么办法。”
要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【探析脉络】 材料中有三个人物，父亲是两个儿子成长的环境，大儿子受到环境的影响，与父亲一样沦为罪人；二儿子却在同样的环境中成长为一个优秀、幸福的人。从这个意义上说，环境不是造就人的决定性条件，在相同的环境中，由于个人的信念、目标不同，结局也不同。
行文中可以讨论在个人成长过程中内因和外因的关系。在相同的条件下，个人主观努力
的程度不同，所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别。另外，外因也具有影响作用：在外部条件不利的情况下，一个人要尽量抵制不利条件，削弱其不利影响，甚至创造条件来实现自己的目标。
【佳作展台】
河的两岸
河有两岸，一岸堕落，一岸超越。
——题记
有个故事说，上帝把两粒种子撒在沙漠，一粒种子在沙漠中抱怨，终于死亡，化为沙粒；一粒种子努力寻觅生长的条件，终于长成一棵胡杨树，化为一片绿洲。
上帝说：人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。
曾在街头看见托碗行乞的残疾人，蓬头垢面，将残缺的肢体炫耀似的展现在人们面前，脸上是麻木的表情，眼光迷茫空洞。放下一元钱，回到学校，翻开课本正是史铁生的《我与地坛》，心中莫名地生出一份伤感。“我用轮椅丈量生命”，振聋发聩的声音在耳边响起，脑中浮现的是残奥会上那些拼搏的身影。我突然明白：人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。
不记得是范进中举的狂态，还是张继枫桥夜泊的行吟；不记得是一朝踏尽长安花的傲颜，还是挂印而归的坦然。只知道他们都曾走进科举的大门，一些从此挤进侯门，在风花雪月中做尽阿谀奉承之能事；一些归隐田园，在风和日丽中彰显闲适恬淡之情。
历史记下了他们，留待后人评述。
他，面对一群人的凌辱，低头，从胯下爬过，坦然而去；他，面对一群人的围攻，昂首，从马上跳下，剑在颈间滑过。无论是从胯下爬过的韩信还是乌江自刎的项羽，都能审时度势，不因环境改变自己的志向，这只因为生命是一条河，一岸是死的堕落，一岸是生的超越。
田间，一块闪闪的金子，同时耕作的两个读书人，一个视而不见，一个拾起又丢弃；一辆华车驰过，还是这两个读书人，一个熟视无睹，一个举目遥望。一把刀从席间划过，管宁、华歆之间变成一条鸿沟：一边是堕落，一边是超脱。
面对敌人的屠刀，他，举手投降，为虎作伥，出卖自己的同胞；她，义正词严，甘愿牺牲，保护身边的同志。同样的白色恐怖，甫志高被钉在历史的耻辱柱上，江雪筠活在人民的心中。
在同一间教室的你我他，有人正挥笔疾书，有人正昏昏欲睡；有人一脸的坦然，有人一脸的迷茫。时间在流逝，成为一条河：一岸是堕落，一岸是超越。
佛说人生而平等。
一样的天、一样的地，一样的血在我们身体流动，然而有人成功，有人失败。 河的两岸，一岸是堕落，一岸是超越。但我想知道，你的脚踏在河的哪岸？
【赏评】 文章把材料中的“环境”比喻成人生的河流，从河的两岸入笔，叙述相同的
□ 张广启
环境中不同的志向造就的不同的人生。行文中注重摆事实、讲道理，从正反两个方面进行论证，分析问题时紧紧扣住题记内容，从河的两岸分析相同环境下因为个人的做法不同而成就的不同的人生，暗合材料的内涵。语言简洁、干脆，结构严谨，语句有表现力。
1．(2011·高考广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。
大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本??
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字(含标点符号)。
【写作指导】 “回到原点”是个动宾短语，立意的关键在于对“原点”的理解。提示语已经对“原点”做了一些提示，考生不要仅仅局限于提示语。“原点”可以实指，也可以虚指，“原点”可以是“出发点”“童年”“故乡”“祖国”“自然”“天真”“善良”等。提供以下立意供考生参考：
①从为什么要“回到原点”进行立意：当被太多的名利束缚时，请回到原点，淡泊名利；当自然遭受人类的破坏，地球满目疮痍，请帮助自然回到原点。
②从怎么“回到原点”来立意：懂得感恩我们就能“回到原点”；敢于放弃就能“回到原点”。
③对“回到原点”作辩证思考：“回到原点”不是倒退，而是为了更好地前进；“回到原点”不是一种消极回避，而是理性的回归。
2．(2011·高考山东卷)请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文章特征鲜明。
【写作指导】 山东省2011年高考作文没有采用广受关注的新材料话题作文的形式，而是采用命题的形式，更方便考生把握方向，确定立意。
审题立意的关键是把握“你”与“这世界”的关系，也即“你”之于“这世界”的不可或缺的意义。如由此生发议论，可以阐述“你”和社会的关系。“你”对社会的责任，“你”勇于担当的意识等。在世俗观念中，那些杰出的人才才是这个社会需要的，我们庸常之辈可有可无。这个观念是对人的不尊重，是有悖以人为本的思想的。我们每个人都在不同社会群体里扮演着不同的角色，你是子女、是学生、是同学、是朋友。我们做人须经常想，这是我的家庭、我的班级、我的学校，将来还有许许多多挂上“我”字的团体。这个“我”字何其神圣，包含着深深的责任和无穷的动力！我要对我的世界负责。这个世界需要你，这不是好高骛远的自负，而是对自己人生责任切实的认识。
当然，基于这样一种审题立意的分析和认识，考生也可记叙、描写或抒情，也可以多种表达方式综合运用。但要有鲜明的文体特征，切不可写成“四不像”。
2016 - 2017学年高中语文第2章从素材到写作内容检测新人教版选修文章写作与修改
