《富饶的西沙群岛》教学实录2
师：出一个词，同学们根据它联想很多的词“大海” 生：蓝蓝的大海、波光粼粼、蓝色的、无边无际、美丽、波涛汹涌、瑰丽无比、深蓝色、。。。。。。大海
师：你们头脑中有这么多词语，奖你们一只智慧鸟 生：
师：（出示地图简介西沙群岛）情景描述：智慧鸟带着我们来到美丽的南海，。。。。。。西沙群岛 生：和老师一起写课题 师：板书谁来读课题 生：读课题
师：你能猜猜富饶是什么意思？赶快查字典看看 生：“富饶”物产多，财富多
师：富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产，赶快打开书读一读，找一找 生：自由读书
师：用自己的话向老师汇报学习成果 生：蠕动的意思是向蚯蚓一样慢慢的移动 师：
生：生读懒洋洋的移动， 师：我们也读出懒洋洋的样子 生：读
师：读出海参到处都是懒洋洋的移动的感觉 生：物产丰富是说东西特别多 师：把这个词写在练习纸上 生：
师：了解了西沙群岛有哪些物产？ 生：海参、珊瑚、贝壳
生回答，另外的学生把说到的词卡贴到黑板上
师：物产这么多，都一样吗，我们分段来读读到课文。并按课文顺序给黑板上的词语排排队 小组学生分段轮读课文 生：读
师：很好，但有点累，声音可自然一点 生读
师：出示“瑰丽”，这个词是什么意思？ 生：代表珍奇美丽 师：海水是什么颜色？
生：瑰丽无比，五光十色、深蓝色 师：第四小节些什么？ 生：鱼 师：鱼怎样？ 生：各种各样？ 师：不错，接着读
生：读
师：什么样的海龟？ 生：好大的海龟
师：鸟儿在树上休息时哪个词? 生：栖息
师：一齐读最后一段 生：
师：你有新的 生：
师：师指黑板中的词语，学生用课文中的话回答，什么样的海水、珊瑚、海参、龙虾、鱼、贝壳、海龟、
师：自由读3-6自然段，把你喜爱的这段话读流利。再读一读最感兴趣的句子。读给小伙伴听听，互相交流一下感受。 生：汇报自己喜欢的自然段 生：
师：你听了他的朗读仿佛看见了什么？ 生：仿佛看到了海水五光十色 师：多美呀，谁能把他的美读出来 生：
师：海底有什么？谁来读读 生：
师：你的头脑中有三种形象，那是
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