部编版语文六年级上册第七单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 3.激发学生对艺术的喜爱和培养高尚情操。 【核心素养】
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 【重难点】
1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2.激发学生对艺术的喜爱和培养高尚情操。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。） 【评价任务】
掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课
二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《文言文二则》 A. 《伯牙鼓琴》 重点字词解释：
①鼓：弹。 ②志：心志，情志。
③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。
④善哉：好啊。 ⑤巍巍：高大的样子。 ⑥若：像。儿，不久 ⑧汤汤：水流大而急的样子。
重点句子理解
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。⑦少选：一会
伯牙摔破鼓琴弄断琴弦，一辈子不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
B.《书戴嵩画牛》 人物形象
（活泼可爱）的牧童（宽容大度）的杜处士 本文主题
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。
古话说：“耕种的事情应该请教农夫，织布的事情应该请教织女。”（这个道理）是不可以改变的。我们遇事可以多向行家里手请教。
（2）《月光曲》 A. 人物形象
（手足情深）的兄妹 （善解人意、热爱音乐）的盲姑娘 （同情劳苦大众）的贝多芬 B. 本文主题
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。
(3)《京剧趣谈》 A.易错音
驰骋（chěnɡ） 尴（ɡān）尬（ɡà） B. 本文主题
本文由两篇与京剧有关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化强烈的自豪感。
三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《看戏》完成课后题。 四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“走进艺术”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础
上，借助语言文字展开想象，体会艺术之美，3.激发学生对艺术的喜爱和培养高尚情操。
五、评价检测
1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
曝书画（bào pù) 善哉(zāi zhāi) 恬静(tián qià) 入场券(quàn juàn) 纯熟(shú shóu) 飞奔(bēn bèn) 2.读拼音，写汉字。
(1)在lái yīn河畔的一个小镇上，一位mánɡ姑娘正在
弹贝多芬的曲子，可是还不够chún熟。贝多芬走进小屋，按动琴jià
n，弹出了动听的曲子。兄妹俩听得táo醉了，贝多芬pǔ出了
《月光曲》。
（2）伯牙拨动琴xián，弹出了旋律，时而像wēi峨的高山，
时而像汤汤的流水,时而像一zhóu美丽的画卷。
3.给句子中加点的字选择正确的解释。 A. 打击乐器 B.膨胀 C.发动 D.弹
(1)锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。（ ） （2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。（ ） （3）伯牙鼓琴，锺子期听之。（ ） （4）老师鼓励我们坚持练字。（ ） 【板书设计】
展开想象，体会艺术之美 【教学后记】
2020-2021学年部编版语文六年级上册第七单元、第八单元复习课教案(各一套)
