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二维码教材将开启高职影视专业移动学习与课堂教学有机融合的新模式
作者：王琼
来源：《神州·中旬刊》2024年第05期
摘要：本文将结合信息化教学环境，依托移动智能终端二维码技术，以高职影视专业教学为研究主体，针对如何在无线校园网环境下利用二维码教材将移动学习和课堂教学有机融合以开展高职影视专业信息化特色教学进行创新探究。
关键词：移动智能终端;二维码技术;二维码教材;移動学习;教学模式
随着智能移动终端的广泛普及，智能手机已经成为新一代大学生生活和学习的重要工具。这一现象使传统的高职影视课堂教学中固用的\纸质课本+多媒体演示\的教学模式的适应性面临着新的挑战。与此同时，二维码技术也已日臻成熟且成为信息时代最流行的交互技术之一。[1]有鉴于此，寻找新的利用移动智能终端二维码技术支持的更适宜于高职影视专业教学的新型教材，对于在移动互联网时代、无线校园网环境下实现因材施教和提升高职影视专业信息化教学效果具有重要的意义。
一、移动学习与移动智能终端二维码技术
移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
移动智能终端二维码技术是以二维码技术为核心、移动智能终端为载体而展开的码制编码、译码、识别、被识别相结合的综合性技术，是二维码技术在移动智能终端上的应用，主要是通过智能手机拍照功能对二维条码进行扫描，快速获取到条码中存储的信息。随着移动通信网络的发展和智能手机等移动终端性能的增强，为以移动智能终端为载体的二维码技术应用提供了广阔的空间。例如智能手机用户可以通过手机摄像头扫描二维码，方便快捷地获取信息。 而基于移动智能终端二维码技术的移动学习方式是以移动学习及相关理论为指导，借助二维码技术和互联网、通过智能手机和二维码移动学习平台之间的交互，实现随时随地的一种学习和分享模式。
二、二维码教材之于传统教材的优势
二维码教材将开启高职影视专业移动学习与课堂教学有机融合的新模式
