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(云南专版)中考化学专题限时集训(7)实验方案的设计与评价(含答案)

由天下分享时间：2025/2/27 7:58:04 加入收藏我要投稿点赞

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专题限时集训(七) 实验方案的设计与评价

(时间：40分钟满分：50分)

一、选择题(每小题3分，共27分)

1．(2014陕西中考)下列实验能达到目的的是( D )

A.测定空气中氧气含量 B.探究铁锈蚀条件 C.探究燃烧条件 D.探究分子运动 2.(2014东营中考)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是( A )

A．用图①所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体 B．用图②所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体 C．用图③所示装置制取少量CO2气体

D．在实验室中，用图④所示装置除去少量黄河水中的泥沙

3．(2015连云港中考改编)下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是( C )

选项实验目的实验方案 A 稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌 B 探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的铜丝分别伸入硫酸镁溶液和硝酸银溶液中 C 测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化 D 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发 4.(2015济宁中考)分析下面实验内容和结论，正确的一组是( D )

选项实验内容实验结论 A 带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃氧气有可燃性 B 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色二氧化碳有酸性匠心教育系列

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C 稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学变化 D 氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀溶液中可能含有CO2－3 5.(2015长沙中考)下列措施或方法能达到目的的是( B ) A．用溶解、过滤的方法除去NaCl中的BaCl2

B．要除去CaCl2溶液中的少量HCl，可加入足量的CaCO3 C．用100mL的量筒量取9.5mL的水

D．为了防止食用的鱼、虾变质，用甲醛溶液浸泡

6．(2014泰安中考)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：CuO2CuO――→

稀硫酸CuSO4

方案二：Cu浓硫酸CuSO=====

4[Cu＋2H2SO4△CuSO4＋SO2↑＋2H2O] 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是( A )

①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫 ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

7．(2015十堰中考)在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有( A )

①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动

②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成 ③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧 ④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低 ⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

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8．(2015绵阳中考)下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是( B )

选项实验目的实验操作实验现象实验结论用玻璃棒蘸取待A 测定溶液pH 测液滴在用蒸馏水润湿的pH试试纸变为浅红色溶液pH为2 纸上在装有等量水的加a的试管水温B 鉴别NaOH和NH试管中分别加入升高，加b的试a是NaOH，b是4NO3 a、b固体管水温降低 NH4NO3 C 验证燃烧是否需做白磷是否燃烧要O2 的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2 D 比较Al、Cu的活将未经打磨的Al泼性条放入CuSO的活性低于4溶无明显现象 Al液中 Cu

9.(2015莱芜中考)控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是( B )

A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱 B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水 C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用 D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

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二、填空与简答(共23分)

10．(18分)(2015贵阳中考)通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律。分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的。

实验 (1) (2) (3)

11.(5分)(2015丽水中考)科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H和Cl，氯化钠能电离产生Na和Cl”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案，请回答：

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