一、选择题
1、科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，下列所述关于评价原则的说法中不正确的有（）。
A、体现学生在评价中的主体作用
B、注重终结性评价对学生发展的作用
C、建立多元化和多样性的评价体系 D、注重实效，合理恰当地使用评价手段 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。
A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。
A、3300 B、2400 C、4500 D、5500
4、根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几个方面的能力：
A、在人际交往中得体地使用英语的能力； B、用英语传递信息的能力； C、用英语获取和处理信息的能力；
D、用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式
A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课
6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。
A、 认知策略 B、 调控策略 C、 交际策略 D、 资源策略
7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。
A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读
8、科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，下列所述关于评价原则的说法中不正确的有（）。
A、形成性评价要注重考查学生综合语言运用能力 B
、
注
重
评
价
结
果
对
教
学
效
果
的
反
馈
作
用
C、 各级别的评价要以课程目标为依据 D、评价应体系必修课和选修课的不同特点
9.《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即 ______。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。
1
A、 时代性原则 B、 发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、 创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为___学时，修完一个模块达到规定要求即可获得___学分。
A、 36 ；2 B、 28； 2 C、 32； 4 D、36； 4 12.学业水平考试以《课程标准》中的________目标作为考试的基本要求。 A、8级 B、9级 C、7级 D、6级
13.高一年级教学的基本要求是“抓好初高中衔接；坚持__________，实施分层次教学”。
A、以生为本 B、教材为本 C、 低重心运行 D、高标准要求
14. 每个年级都要制订_______教学规划，要在开学时制定详细的学期教学计划，具体到每一周甚至每一天，并做到计划上墙。
A、每日 B、三年 C、学期 D、学年
15. ______________和综合实践活动是课堂教学的延伸、深化，与课堂教学互为补充。 A、英语课外活动 B、英语角 C、课外阅读 D、英语竞赛
16、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有 （ ）
A. 可读性 B.可选择性 C.可规划性 D.可发展性 17、不属于任务型语言教学应遵循的原则是 （ ）
A.脚手架原则 B.在做中学 C.言语、情境真实性原则 D.抛锚原则 18、高中英语课程的设计的基本单元是 （ ）
A. 话题 B.模块 C.功能 D.课文
19、学生能把注意力集中到主要的、重要的学习内容和学习活动上，而忽略那些非重要的内容和与目标无关且有干扰的活动，这种学习策略叫 （ ）
A. 选择性注意策略 B.注意集中策略 C.心理倾向策略 D.关注策略 20、课程目标的五个方面 （ ）
A. 有主次之分 B.有先后顺序之分 C.同等重要 D.有重要性差异
21、本次基础教育改革的一个重要任务是使基础教育阶段各学科的课程目标 （ ）
A.具体化、多样化 B.具体化、标准化 C.多样化、标准化 D.现实化、多样化
22、高中的语音教学要求学生能够结合人物、情景、场合、文化等各方面的因素去理解语音、（ ）
A. 韵律 B.音节 C.节拍 D.语调
2
23、评价要关注学习者的发展、关注过程、关注与与教学的协调配合和关注 （ ）
A.语言应用 B.语言知识 C.语言技能 D.语言意义
24、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的灵活性和 （ ）
A. 稳定性 B.连续性 C.策略性 D.开放性 25、要求学生使用已掌握的知识去完成各种各样的任务，这些任务能显示出学生所知道的知识和可以做事的能力，这种评价方式即是 （ ）
A. 语言能力评估 B.学习能力评估 C.语言知识表现评估 D.语言行为表现评估 26、语法教学的目的是语用，是为了提高学生的 （ ）
A.理解能力 B.交际能力 C.运用能力 D.表现能力
27、高中英语新课改的指导思想是：（ ）
A、马克思主义 B、毛泽东思想 C、科学发展观 D、以素质教育为目标，以学生的发展为本
28、高中英语新课改的基本目标是：（ ） A、逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。 B、能听懂有关部门熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告。
C、能就国内外普遍关心的问题用英语交谈，表明自己的态度和观点。 D、在用英语与各国人士进行交谈。
29．以下对高中英语课程目标的描述中属于七级目标的有_______ A、能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。
B、能在教师的指导下主动参与计划、组织和实施语言实践活动。 C、能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。 D、能听懂有关熟悉问题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容。
30.在学习策略中，学生合理并有效地利用多媒体进行学习和运用英语的策略属于（ ） A、 认知策略 B、 调控策略 C、 交际策略 D、 资源策略
31.情感态度指（ ）等影响学生学习过程和学习效果的相关因素， 以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 A、在学习中较强的合作精神 信、意志和合作精神
D、克服困难的意志，与他人合作，和谐与健康向上的品格 32. 以下文化意识目标的描述中，属于八级目标的是（）
3
B、爱国主义意识和国际视野 C、兴趣、动机、自
2024年高中英语试题含答案(新课程标准)
