第一单元 单元测试
一、填空题（19分）
1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（ ）测量，计量温度的单位通常用（ ）。 2.当水的温度下降到（ ）℃时开始结冰， 从液体状态变成（ ）状态。 3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（ ）此时水需要（ ）热量。 4.给水加热时,水蒸发得更（ ）;持续加热到100℃时,水会（ ）。 5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（ ）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（ ）和（ ）三种状态存在 ,这三种状态是可以互相转化的。促成水的三态变化的原因是（ ）。
7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫（ ） 8.可以用（ ）、（ ）切碎等方法加快物质的溶解速度。 9.酒精灯的（ ）温度最高,内焰其次，（ ）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该采用（ ）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（ ）的方法。 二、判断题（10分）
1. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。（ ） 2.冰融化时，周围的空气温度会上升。（ ） 3.液态的水在加热时能变成气态的水。（ ） 4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（ ）
5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（ ） 6.所有的物质都能溶解在水中。（ ）
7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（ ） 8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（ ） 9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（ ） 10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（ ） 三，选择题（14分）
1.我们观察到( )， 说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了 B.在滤纸上没有留下沙子 C. 沙子沉在水底 2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。 A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发 3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。
A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌
4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。 A.冷水中的糖块 B. 热水中的糖块 C. 温水中的糖块 5.下列说法正确的是( )。 A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水 B.温度对水溶解食盐的量有影响 C.把物体切碎不能加快溶解的速度 6.下列使用酒精灯的方法正确的是（ ） A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火 B.用嘴吹灭酒精灯的火焰
C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次 7.下面使用温度计的方法正确的是( ) 。 A. B. C.
8.与水蒸发的快慢无关的是( )。 A.温度的高低 B.是否有风 C.水的多少
9.教室内的冰在( ) 的环境中能全部变成液态的水。 A.0℃ B.10℃ C.一10℃
10.冰在没有完全融化成水时，温度( )。 A.始终保持在0℃ B.逐渐上升 C.逐渐下降 11.给水加热时不会出现的现象是( )。
A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰 12.下列不能使水蒸发速度加快的是( )。 A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热
13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( )。
A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的 14.水在自然界同时以( )形 式存在。
A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态
四、读图题(16分)
1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。
2．写出并读出温度计上显示的温度
写作： 写作： 读作： 读作： 五、探究题。（11分）
寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。
当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。
六、实验题。（30分）
1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。（6分 ）
时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7 水蒸气
放热 凝结
液态水 （ ）（ ）
（ ） （ ） 水蒸气
冰
教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案(全册)
