“过程写作”在高中英语写作教学中的应用分析

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用分析

何加娟

【期刊名称】《中学生英语（外语教学与研究）》 【年(卷),期】2015(000)005

【摘要】“过程写作”理论属于新型教学理论，是建立在建构认知理论、人本主义教育论、交际语言教学理论上产生而来，在“过程写作”理念中，学生是语言创造者，学生的内部动力决定着学习成效，该种模式的应用对于提升英语写作教学的成效有着重大的意义。本文主要分析中英语写作教学中的常见问题以及“过程写作”在高中英语写作教学中的应用模式。 【总页数】1页(22-22)

【关键词】“过程写作”;高中英语写作教学;应用分析 【作者】何加娟

【作者单位】江苏省阜宁县东沟中学 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

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