北师大版小学一年级上册数学《玩具》教案三篇
1.知识目标：通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。
2.水平目标：培养学生仔细观察、认真思考自主探索的水平。 3.情感目标：在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边。
教学重点：
准确数出物体的个数。 教学难点： 准确书写数字。 教具准备： 数字卡片、课件。 教学过程： 一、创设情境。 （一）引入。
1、开学这几天，你理解了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？ 2、有理解一位新朋友的吗？谁理解了两位新朋友？有更多的吗？这2个新朋友是谁？ 3、板书： 1 2 3 4 5 （二）出示主题图。
1、看到这幅图，你想说些什么？
2、他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说。引导学生说出图上的物体数量。 二、尝试探索。 （一）教师提问
1、你是怎样知道这些物体的数量的？（数出来的） 2、你是怎样数的？
（二）指名数一数，说一说。
1、小组讨论：你认为怎样数数比较好？为什么？
2、小组合作：数出铅笔盒里文具的个数。（指名展示，全班交流。）
3、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？ （1）我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。 （2）我准备拿4辆小汽车请好朋友玩。 （3）我准备拿5把玩具*请好朋友玩。 （三）揭示课题。
1、刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人。同时我也听出来了，你们说出了很多数量是1 、2、3、4、5的物体。这就是我们今天要研究的内容。 2、板书：玩具 （1、2、3、4、5） （四）指导书写。
1、我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢？
2、指名板书。
3、你们觉得他们写的怎么样？ 4、出示田字格及示范字。 5、让我们一起来练习怎么写的。
6、你认为哪儿写的比较好？还有什么不足之处？ 三、总结。
说说这节课你兴的事是什么？ 板书设计： 玩具
1—5的数的理解与书写 篇二
教学目标：
1. 通过数学生熟识的玩具的数量，初步建立数感，并体会数与生活的联系。
2. 学会书写数字。 3. 培养学生的动手水平。 教学重点： 准确书写数字。 教学准备： 数字卡片。 教学过程：
一、数一数，说一说
1. 小组内数一数，说一说图上都有些什么？ 2. 小组汇报。 二、写一写
1. 师示范，生书写。 2. 生描红，师巡视。 3. 同桌互相比较、评比。 三、练一练 1. 写数
（1）生独立看图完成，师巡视。
（2）小组内交流，分别说一说每幅图中各个数所表示的意思。 （3）小组内评比，对于优胜者给予奖励。 2. 看数画线 （1）理解题意。 （2）生独立完成。 （3）同桌交流。 （4）集体订正。 3. 数一数、填一填 （1）理解题意。 （2）小组讨论。 （3）小组汇报。 四、小结
板书设计： 玩具 1 2 3 4 5 篇三
一、教学目标：
1．知识与技能：在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边．
2．过程与方法：通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。
3．情感态度与价值观：培养学生仔细观察、认真思考自主探索的水平．
二、教学重点： 准确数出物体的个数． 三、教学难点： 准确书写数字． 四、教学准备： 数字卡片、课件． 五、教学过程：
（一）创设情境,引入。
教师谈话：开学这几天，你理解了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？
1．同学之间互相介召、互相说．
北师大版小学一年级上册数学《玩具》教案三篇
