课件--群文阅读 灵魂的栖居之地--领悟诗人的爱国情怀 - 图文

师：同学们，反复读了几遍，应该能背诵了吧,我们看看那个小组背得又准确又流畅。 生：大声朗读并背诵。 （五）归纳总结，突出主旨。 读了以上仁人志士的爱国诗歌，相信同学们的心中也涌动着一股澎湃的爱国激情，那么，从现在起，就用这种激情用于学习，树立立志成才、报效祖国的远大理想，勤奋刻苦，踏实进取，努力学习，为中华之崛起而奋斗吧！ （六）布置作业，强化主题。 1.背诵默写这四首诗。 2.收集整理爱国的诗词名句。 精彩赏析，领悟诗人情感。学会方法，举一反三，灵活运用。 设计意图 （请在本部分填写预设板书样式，可以文字，也可以采用图片张贴。） 灵魂的栖息之地 板书设计 ——领悟诗人的爱国情怀 《十一月四日风雨大作》 ——思——愿 《过零丁洋》 ——死——忠 《南安军》 ——死——志 《别云间》 ——别——悲 爱国 首先通过回顾爱国诗句，渲染气氛，很好地激发同学们的爱国热忱。其次通过诗歌背景的学习和了解，学生能初步走进情景，去体验作者的教情感了。然后通过不同形式地朗读（自由朗读，范读，齐读，小组竞读，学配乐朗读）来激发学生的想象，吸引他们能穿越时间和空间的限制，感反悟诗人的情感，走进诗人的内心世界。最后，通过课下注释，老师的讲思 解透彻地理解诗歌，并学会赏析诗歌的技巧，把作者的情感描述出来。并通过群文阅读，学以致用，深化情感，使学生受到思想的洗礼。