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自然拼读法与绘本融合的小学英语趣味教学
作者：彭秋花
来源：《数码设计》2018年第07期
摘要：在世界一体化的大背景下，传统的英语教学已经跟不上时代的发展，如何把学习的主动权交给学生，逐渐培养学生看词会读，听音会写的能力并积累单词量呢？首先，从教学音标改革开始。从三年级开始渗透自然拼读法，用有趣的绘本故事辅助音标的教学，并配合丰富的肢体动作，提高了教师的课堂效率，学生乐学好学，同时有助于学生学习记忆单词，为学生今后的英语学习打下坚实的基础，教学效果事半功倍。 关键词：自然拼读；绘本；肢体语言
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0203-02 Abstract： in the context of globalization， the traditional English teaching has failed to keep pace with the development of the era， how to put the learning initiative to students， gradually train students watch word will be read， listening ability to write and accumulate vocabulary？ First， we should start with the reform of teaching phonetic symbols. Start from grade three natural spell
penetration method， use interesting picture books stories of phonetic teaching， and cooperate with the rich body movements， improve the efficiency of the teacher's classroom， students happy， at the same time help students learning and memory word， for the students lay a solid foundation for future English learning， the teaching effect of get twice the result with half the effort. Key words： natural spelling， picture book， body language 1 自然拼读法的课堂引入
自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法。现行的小学PEP英语教材中从三年级始便在每个单元渗透了语音教学，其目的就是使学生从小掌握良好语音语调，具有单词拼读能力，为进一步学习和发展学生的预习能力、自学能力、及初步运用英语真实交流的能力打下基础。
首先，制作26个字母发音的卡片，正反两面分别写上字母和字母发音，在课前让学生们朗读一遍，加深对字母发音的理解与记忆。以游戏的方式巩固字母发音的卡片，能让学生感知字母的发音并享受学习的快乐。在学生掌握了基本的字母发音后，就可以更深层次学习更多的字母组合和字母的其他发音，课前经常用游戏练习字母和字母组合的发音，能在学生脑海里形成音标和字母的联系，培养学生看到单词能反应出音标，看到音标能反应出单词的能力。
自然拼读法与绘本融合的小学英语趣味教学
