活动名称（领域） 回家路上（健康） 情感目标：遇事不慌张，能够沉稳应对。 活动目标 技能目标：建立初步的自我保护意识及应对安全问题的能力。 认知目标：知道在放学路上应注意的交通、饮食等安全。 前经验准备： 物质准备： 活动准备 1. 红绿灯，马路场景 2. 事先由教师排练三段情景表演 导入部分 谈话导入 教育 活动 1. 教师引出话题：小朋友们，你们马上要上学了，如果让你们一个人去上学、放学，你们敢吗？你觉得自己一个人上下学需要注意哪些问题呢？ 2. 请幼儿自由回答。 3. 教师激发幼儿兴趣：下面老师会会表演一些在放学路上发生的事情，小朋友们想一想应该怎么做吧！ 活动过程 基本部分 （一） 情境表演一 1. 情景表演：请两位老师将文字内容表演出来，一些场景可以请教师以自言自语的口吻表现出来，帮助幼儿了解剧情。 参考内容：一个小朋友蹦蹦跳跳地来到马路上，此时红灯亮起，小朋友明明看到了，但还是不在乎就穿过马路，另一位骑自行车出场，小朋友一下子被车撞到，受伤了…… 2. 教师提问：你看到了什么？小朋友为什么被自行车撞倒了？如果是你，你会怎么做？ 3. 请幼儿自由回答。 4. 教师小结：过马路，要等绿灯，走人行横打，并且还要左右看一看，没有车的时候才能通过。 5. 请幼儿扮演小朋友，再次表演情景剧。请幼儿讨论是否需要补充。 （二）情境表演二 1. 情景表演：请两位老师将文字内容表演出来，一些场景可以请教师以自言自语的口吻表现出来，帮助幼儿了解剧情。 参考内容：路边小贩在卖烤羊肉串，嘴里吆喝“又香又嫩的羊肉串，快来买啊！”一名幼儿背着书包从旁边走过，说“真香呀，我去买一串吃，吃完后，走到半路，肚子疼起来，哎呦哎呦疼死我了。 2. 教师提问：你看到了什么？小朋友为什么会肚子疼？如果是你，你会怎么做？ 3. 请幼儿自由回答。 4. 教师小结：路边小贩卖的食品不卫生不能吃，如果想吃要在正规的饭店买。 5. 请幼儿扮演小朋友，再次表演情景剧。请幼儿讨论是否需要补充。 （三）情境表演三 1. 情景表演：请两位老师将文字内容表演出来，一些场景可以请教师以自言自语的口吻表现出来，帮助幼儿了解剧情。 参考内容： （1）在上学的路上，陌生人给小朋友巧克力吃，小朋友刚吃下去，就晕倒了，陌生人把小朋友抱走了。 （2）陌生人问小朋友去**公园怎么走？请小朋友带她过去，小朋友很热心把她带过去了，正在这时出来两个陌生人把小朋友带走了…… 2. 教师提问：你看到了什么？如果是你，你会怎么做？ 3. 请幼儿自由回答。 4. 教师小结：陌生人给的东西不能吃，不能随便跟陌生人走，要学会有礼貌的拒绝。被陌生人捉住时，想办法向警察和其他路人求救。 5. 请幼儿扮演小朋友，再次表演情景剧。请幼儿讨论是否需要补充。 结束部分 今天，我们一起总结了上学和放学的路上会遇到的一些危险，小朋友们，你们想一想还会遇到哪些危险，应该怎么应对呢？
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