教材内容分析┍学科知识体本册教材内容根据《音乐课程标准》的要求，包含了“听听”、“唱唱”、“拍拍”、“动动”、“敲敲”、“跳跳”、“玩玩”、“想想”、“看看”、“画画”等部分，将学生带进音乐的世界中去感受音乐、表现音乐、创造音乐，教材内容贴近生活，将学生置于活生生的音乐体验之中，充满着学生们浓郁的生活气息。根据一、二年级的学生好动、爱玩的特征；好奇心强、喜欢动物的特征；喜听故事、喜欢带有情节性音乐的特征，提倡：在玩在学。在教学中，以音乐的各种要素如：音高－节拍、节奏－节拍、调式－调性、速度、力度、音色、和声、曲式等作为“经线”，由浅入深、循序渐进地将各种要素与情感态度价值观有机地结合起来，以“音乐与生活”、“音乐与社会”、“音乐与大自然”“音乐与历史”、“音乐与文化”、“音乐与科学”等系列板快为“纬线”，“经纬”交融，从而形成了整体与局部的多层建构和别具一格的教材体系。重难系 点是激发和培养学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音、 乐的美感，能自然的、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现活重难点┘ 动，乐于参与即兴创作活动，培养乐观的态度和友爱精神。 一、知识与技能： 教学目标┍知识与技能 、 过程 与方法 、 态度 、 情感 、 价值 观 1、随音乐自由做动作、即兴舞蹈，按节奏即兴朗诵儿歌等，训练儿童稳定的节奏感。 2、让学生感知音乐的高低，建立音高观念。 3、从简单地填词、填音开始，逐步引领学生参与各种唱游和敲击乐的即兴创编活动。 4、初步感受音乐能表达不同的情绪。用自己的声音进行表演。积累和提高音乐表现力。 二、过程与方法： 1、引导学生主动参与、亲身实践。能独立、自信地歌唱。 2、引导学生独立思考、合作探究。培养初步合作能力。 3、打破以学科为中心，创立“以学生为本”。 4、采用相对开放的教学方式，让学生与教师处于平等地位共同探究。 5、运用多媒体优化教学。 三、态度、情感、价值观 1、确立现代学生观，教师进入学习指导者的角色。 2、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 3、培养学生对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。 4、培养爱国主义精神和集体主义精神。
1、学生不会识谱，对歌词的内涵不太理解。 学2、没有音高概念。 生3、学生具有好动的特性，容易分散精神。 质4、对于节奏的掌握不太稳，但对感兴趣的东西，吸收能量力强，忘得也快。 分5、对动作缺乏协调性和创新能力。 析 6、没有接触过手号，但兴趣浓厚。 1、先学歌词，再唱谱。在教学中，以听唱或模唱的方法提来进行，具体方法有：跟录音完整听唱：分句跟琴模唱；高老师范唱学生跟唱；用暗示的方法，让学生听唱歌；听教录音轻声默唱……加强手号训练。 学2、针对低年级的儿童具有广泛的兴趣、丰富的想象、强质烈的求知欲，汪重寓教于乐，让学生通过具体事物来认量识和了解客观世界，培其乐观、美好、高尚的情趣。 的3、对于唱游、歌表演的动作设计，力求做到易学易记。措基本动作不多。 施
具 体 教 学 进 度 安 排
单元 课序 1 教 学 内 容 歌曲《落雨大》 歌曲《海娃变油娃》 歌曲《小铃铛》 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 歌曲《十个小印第安人》 唱游《十个小印第安人》 歌曲《向前走》 律动 《向前走》 歌曲《火车跑得快》 歌曲《拍手谣》 歌曲《唐老伯有个小农场》 歌曲《小毛驴》 欣赏 五段律动音乐 欣赏 管弦乐曲《小鸭与大灰狼》 欣赏 划船比赛》 歌曲《划船比赛》 教时 1 周次 一 2 1 二 2 1 三 2 1 四 2 五 1 1 六 2 1 七 3 八 1 1 九 2
1 1 1 2 1 1 3 1 1 4 1 1 1 6 1 1 7 1 1 1 9 1 8 5 具 体 教 学 进 度 安 排
单元 课序 1 2 教 学 内 容 歌曲《小小的船》 欣赏 钢琴曲《小圆舞曲》 欣赏 弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》片段 钢琴曲 《星光圆舞曲》 欣赏 《牧童谣》 歌曲 《牧童谣》 欣赏 二胡曲 《良宵》片段 小提琴曲 《摇篮曲》片段 《摇篮曲》 歌曲 《摇篮曲》 欣赏 《落水天》 歌曲 《落水天》 歌曲 《哇哈哈》 歌舞 《哇哈哈》 歌曲《好孩子要诚实》 歌曲《小鼓响咚咚》 欣赏 《司马光砸缸》 歌曲 《司马光砸缸》 我能行 期未联欢会 教时 周次 1 1 10-11 十 3 1 1 十一 2 1 12 1 1 十二 2 1 十三 2 1 十四 2 1 十五 2 1 2 十六 3 4
1 13 1 1 14 1 1 15 1 1 16 1 1 1 17-18 1 1 （三）索赔工作一般按以下程序进行：合同索赔策划、准备索赔资料、编制索赔报告、上报索赔文件、跟踪索赔审批。第十三条责任成本预算分解（一）在收到公司下达的责任成本预算书后40天内，对照公司下达的责任成本预算，分解工程量清单并挂接劳务分包项目，结合各部门提供的基础数据（数量、单价和费用），在不突破公司下达的总成本预算的前提下，按照量价分离原则，编制责任成本预算分解书。分管领导根据项目实际情况和上级有关规定，审核并修改责任成本预算分解书（其中总经负责直接成本预算的审核修订工作，总会负责责任成本费用预算的分解审核完善工作）。（二）项目经理组织各相关单位、部门进行交底，实行内部经济承包的，则以此作为核算考核的依据。第十四条责任成本预算调整在项目实施过程中，根据公司项目责任成本预算调整规定，及时提出报告和相关资料报公司审查批准。第十五条责任成本计价（一）每季度末月日前，工程部组织技术人员现场勘验已完工程数量，计算统计当期和开累已完工程数量，并按责任成本预算书清单格式汇总，编制《工程数量完成台帐》，经总工程师审核后，作为责任成本验工计价的依据。（二）下季度首月日前，合同成本部根据公司下达的责任成本预算书，按审核确认的《已完工程数量台帐》中的已完工程数量，编制当期责任成本计价单，经分管领导审核后报公司审批。第十六条责任成本督察整改项目经理部各部门配合股份公司、公司开展成本督察工作；对督察报告中提出的问题，制定具体的整改措施，在个月内整改到位；整改结果向督察组书面报告。第四章核算与分析第十七条项目成本核算和分析由项目经理主持，各部门分别负责分管业务的核算与分析，合同成本部门进行汇总核算。作业队成本核算每月进行一次，项目经理部成本核算每季（月）进行一次。第十八条项目成本核算遵循权责发生制、成本配比、按实核算的原则，按照先作业队，后汇总整个项目，先各部门分别核算，后合同成本部门汇总的方法，及时、准确地据实归集项目收入和实际成本，严禁弄虚作假，虚列收入或成本费用。第十九条项目成本分析应采取对比分析的方法。对实际完成工程量与责任成本预算工程量，实际消耗量与责任成本预算消耗量，实际价格与责任成本预算价格，各种费用实际发生额与责任成本预算发生额逐一进行对比分析。通过责任成本分析达到总结经验、发现问题、查找原因、落实整改措施、提高项目效益的目的。第二十条实行成本报告制度（一）各部门成本核算与分析完成后，编制本部门核算与分析资料，合同成本部门汇总编制项目经理部《工程项目成本报告》，并按规定上报。（二）项目经理部按月编制作业队成本报表，按季月编制项目成本报告。（三）项目发生项目亏损或责任成本亏损时，编制《亏损项目报告表》，随工程项目成本报告一并上报。
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