12.文化衫的设计制作

课题 《文化衫的设计制作》 课时 一课时 课型 教材学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解分析 色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。 学生通过文化衫的设计，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意分析 识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。 教学1、知识目标：了解文化衫的内涵及类型。使学生理解、认识文化衫具有反映目标 社会文化的特征。 2、技能目标：学会设计一件文件衫，了解彩绘的制作过程。启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。 3、情感目标：能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美来装扮和美化自己的生活。引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。 4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。 重点重点 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。 难点 难点 找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性的文化衫。 教学教师 教学课件、图案素材（图片多张）、纯色文化衫一件、硬纸板、彩色粉准备 笔、油性彩笔等。 学生 教学过程 组织教学： 学生活动 备注 导入 (时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我换上了 什么样的衣服？还有你们中很多同学也是你们换上了什么 样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，它有一个通俗学生回答：文的称谓，叫什么呢？对我们又叫它文化衫或T恤。 化衫。 2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想 不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？ 那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！ 3、多媒体出示课题《活泼有趣的帽子和文化衫——文 化衫的绘制》 师：同学们看看老师手上拿的这件文化衫好看吗？是不(生：图是很特别？有什么特别的地方呢？ 案像是自己师：对了，这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。画上去的，而是不是很有个性呢？ 且很酷。)师：由于我们的日常衣着，大多数是家长在市面上帮选（生：是的） 购的，或者是学校发的校服，所以，我们在外出旅游或参加 某些活动时，穿着方面，就很难反映出自己个性和品味。其 实老师知道，很多同学对于衣服的设计都有自己的想法，那么、这节课，老师就教同学们亲自设计绘制一件属于自己的文化衫。 新课 1、文化衫的定义： 文化衫一般指在服装上设计具有特定文化内涵和图案 的T恤衫 2、文化衫的设计： 主题：根据用途确定：出游、节庆、运动、个性展示等 图案：卡通类（漫画人物）、 传统类（京剧脸谱）、 文字类（中文、英文、数字、符号）、 抽象类（趣味、创意、几何图案等）、 写实类（人物、风景、花鸟等） （教师色彩：黑白、彩色、冷色调、暖色调（注意：图案颜色分别点评示与t恤衫底色的搭配） 范作品）

材料：选取可以绘制在衣物上。易洗涤、不脱色的颜料， 如丙烯。除了彩绘，我们换可以用粘缝、镂印、刺绣等方式 欣赏：下面我们来欣赏一些漂亮的文化衫. 3、文化衫的绘制步骤： （1）、确定主题：在什么样的场合穿着？ （2）、先画草图，设计纹样，色彩搭配。 （3）、用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上。 （4）、运用彩笔绘制。 文化衫设计应注意问题： （1）主题是什么？

（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）； （3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等） 艺术看了这么多的有个性的文化衫，大家想不想自己动手试(学生制作, 实践 着做一做呢？ 下面大家可以小组合作，共同来完成一副创教师个别指

意作品。 导。)

大家可以任意选择自己喜欢的图案进行创作。但是在选 择的时候注意我们是手绘在文化衫上的，所以不能太复杂，比如写实图案就不太适合了。另外图案绘画的位置可以是在胸前，背后，前后图案的风格可以一样, 但是大小不可以一样,不然看起来就有点呆了。

同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。 审美请学生讲述文化衫带给自己的感受，从中能够体会到什学生作品展 赏析 么样的文化品位？ 示，学生自

评、互评 自评：各组派代表穿着自己设计的文化衫上来展示，谈谈自己的创作思路并评价。

互评：同学之间互相欣赏，点评作品。 师评：教师给予指导和小结。

（１）、图案设计展示图例并分析 （２）、文字设计展示图例并分析

（３）、色彩设计展示图例并分析。 逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问题及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。 艺术应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、生：衣服、裤 升华 袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审子、袜子、鞋美情趣和文化素养。 子…… 师：除了设计文化衫以外，我们还可以运用今天学到的知识在哪些材料上进行创作呢？ 教学1、题目：以春游、秋游、校园运动会、校园艺术节或 拓展 个性风格等为主题； 2、要求:设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。 3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。 备注 课后记：