原地双手胸前传接球
教学设计
课题: 原地双手胸前传接球
《篮球：双手胸前传接球》教学设计
教学 内容 教 学 目 标 双手胸前传接球 课时 1 场地 器材 小篮球25个，展板4个，篮球场 认知目标：全体学生都能了解原地双手胸前传接球的动作要领及建立其技术概念。 技能目标：70%以上的学生都能基本掌握原地双手胸前传接球的技术动作。 情感目标：培养学生的团队合作、尊重对手、遵守规则的意识和能力，培养良好的体育道德，并能够通过学习达到愉悦身心的目的。 教学传球：蹬地、伸臂、翻腕、指拨球的动作方法； 接球：伸臂迎球手放松，接球后引有缓冲 重点 教学传球：蹬地、伸臂、翻腕、指拨球的有机配合； 接球：迎球缓冲的有机结合 难点 课时结构 内容 组织与要求 时间 2 强度 小 练习意图 培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，并且潜移默化的影响学生遵守纪律遵守规则。 开 始 部 分 组织： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 一、集合整队 ○○○○○○○○ 二、师生问好，宣布上课 ○○○○○○○○ 三、宣布本次课内容及要求， △ 强调安全意识 四、安排见习生 教法与要求：教师口令洪亮，学五、创设“赶会”情景 生列队要快、静、齐。 一、热身活动： 列队并对跑 二、球操 1、指拨球 2、体转运动 3、腹背运动 4、体前拉摆球 5、抛接球练习 6、跳跃运动 准 备 部 分 三、投环游戏： 规则：小组每个成员只有两次次投环机会，投中大环得1分，投中小环得2分，看哪个小组合计得分最高。 组织：四列横队成体操队形散开 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 要求： 1、保持活动中纪律，不嬉闹 2、精力集中，认真跟上节奏 3、动作到位，充分活动各关节、韧带 组织： 8 中 热身活动，降低肌肉的黏滞性，提高运动能力，避免受伤。 球性练习，提高控球能力。 激发学生的学习兴趣，同时体会传球力量，球的运行轨迹 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求： 遵守游戏规则，尊重对手 认真体会投环时，用了多大力量，球的运行轨迹是怎样的 ? ? ○○○○○ ○○○○○ 综合性闯关游戏 ○○○○○ ○○○○○ ? ? 第一关：齐心协力，看图识记 教师教法： 1、把学生分成四组，让学生利一、利用展板，带着以下几个 用图片进行自主学习，教师提出问题： 问题，引导学生积极思考 1、图片讲解的什么内容？ 要求： 1、认真观察图片 2、图片中设计到哪些技术动 2、小组合作积极，初步了解双 作？ 手胸前传接球 3、这些技术动作的动作要点 是什么？ 组织： 认真观察、思考、探讨、总结 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 基本二、对自学成果进行检验 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 部分 ▲ 教师教法： 1、教师置于队伍中间示范讲解； 三、徒手模仿练习 2、结合老师的示范讲解，全体 25 同学在教师的指令下认真练习 要求： 1、学生认真观察，仔细思考、 体会动作要领 2、勇于实践，积极参与 3、注意安全，避免受伤 四、小组初次传接球练习 教师进行巡回指导，因材施教 五、集体纠错，再次练习 教师正确示范技术动作，学生巩 固练习 教师做出激励性评价 六、成果展示 组织： 中 使学生养成善于观察、善于分析问题的习惯，培养学生自主学习与合作学习的能力，培养学生的团队合作意识和能力。 整个练习过程是由简到难、循序渐进的过程，教会学生 掌握一项技能的正确思路，学会一种方法比学会一种技能更重要 第二关：传球接力游戏 规则： 各小组站成两排，两两相对， 组织： 6 ○ ○5 中 既是检验学习成果，巩固练习，也是培养进行传球接力游戏，最先完成 4 ○ ○3 的小组获胜，优胜组加2分， 2 ○ ○1 其他组各加1分 如图由1号传至6号，再由 6号传至1号 第三关：运球、传球接力游戏 组织： 基本 规则： 部分 第一个学生运球折返跑到指▋ ▋ ▋ ▋ ↑ 定位置，把球传给下一个同 学，依次进行，最先完成的小 组加2分，其他小组各加1分 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：遵守游戏规则，积极参与 组织： 一、集合整队、放松 ○○○○○○○○ 结束二、总结本次课教学情况 ○○○○○○○○ 部分 三、宣布下课 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求： 认真完成放松活动 大 5 学生的竞争意识、合作意识 既是素质练习，也是对原地双手胸前传接球的拓展练习 放松肌肉，减轻疲劳，培养学生养成运动后放松的习惯，为终身体育打下基础。
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