外科休克教案
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
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2011级 临床医学本科 专业1-2 班 任课教师：徐卫云 课程 行课时间 外科学 题目 外科休克 讲授 3 学实验 时 练习 课第 1 、2 次 次 2014年 11月 18日 第8节 、2014年11月25日 第6、7节 教 材 外科学，陈孝平、汪建平主编，人民卫生出版社，第8版，2013 教 具 ppt（多媒体课件） 1、掌握休克病人的临床表现，诊断，一般监测；掌握低血容量性休克和脓毒教 学 性休克的治疗原则。 目 的 2、熟悉外科休克的病因和病理生理变化，休克的特殊监测，外科休克的分要 求 类。 教学重点 重点：休克的临床表现、诊断和治疗； 难点难点：休克的病理生理变化； 及其 解决方案：与临床相结合，利用实例、图片讲解。通过课前预习、课堂讲授、 解决课后复习，加深该章内容的理解. 方案 参 考 《黄家驷外科学》关于外科休克一章 资 料 按计划完成教学计划，未拖时。教学的优点有重点突出，利用实例、图片讲解等强化理解了休克的临床表现、诊断和治疗。在讲解防治方法时举了多个例实 施 子加深印象，教学的不足之处是语言的精炼不足，语速，语调把握不好。导致情 况 时间分配不好。在后期有抢时间的表现。 小 结 此次理论课达到了预期上课目标，学生掌握了休克的临床表现、诊断和治疗，并掌握了休克的病理生理变化。 教研室主任签名： 20 年 月 日
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教学过程、内容及时间分配 通过对《外科学》课程的简介，引入本次课内容。 外科休克（shock） 教学方法与手段 讲授 熟悉休克分类及其特点 多媒体图示 范例 多媒体图示： 提问答疑 难点（熟悉） 重点 休克诊断、临床表现 讲授 一、概述： 1、什么是外科休克本质 2min 休克是机体有效循环血容量减少、组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损的病理过程，它是一个由多种病因引起的综合征。 2、休克的分类 2min ①低血容量性休克 ②感染性休克 ③心源性休克 ④感染性休克 ⑤过敏性休克 3、休克的病理生理变化 16min 微循环改变 微循环缺血期：（微循环收缩期，休克早期） 微循环淤血期：（微循环扩张期，休克继续进展） 微循环衰竭期：（不可逆） 代谢改变 炎症介质释放和缺血再灌注损伤 内脏器官的继发性损害（肺、肾、脑、心、胃肠道、肝） 4.休克的临床表现：休克代偿期和休克抑制期 15min 成 都 医 学 院 教 案 续 页
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