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《小白兔和小灰兔》教案1

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重庆树人景瑞小学家长开放日 一年级三班 周满

26《小白兔和小灰兔》教学设计

学习目标:

1.认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3.愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点

教学本课的重点是认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。

学习用品

生字卡片、多媒体课件、小白兔和小灰兔图片 学习过程:

课前活动——猜谜语

1嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船。【谜底】鸭子

2一物长来真奇怪,肚皮下面长口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。【谜底】袋鼠

3小小虫儿真可爱, 飞到东来飞到西. 飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。【谜底】蜜蜂

4身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。

女生齐读谜面,男生来猜谜底。【谜底】青蛙 5耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。

这一次,咱们请男同学来说谜面,女生来猜谜底。【谜底】兔子 孩子们真聪明,相信今天这节课,通过你们自己的努力,能得有更多的收获。喜欢小兔子吗?

一、激发兴趣,导入新课

瞧,老师就给大家带来了两只可爱的小兔子。,这是——小白兔,这是——小灰兔。

今天我们就来学习《小白兔和小灰兔》的故事。伸出你的小手,我们一起来写课题。板书《26小白兔和小灰兔》。指明读课题,齐读课题。(及时激励) 二、学习课文,随文识字 (一)自主识字

1 瞧,老师把本课的生字宝宝请了出来,仔细看这些生字宝宝都没有戴上拼音帽,你认识吗?如果你们认识这些生字宝宝,请你大声地叫出他们的名字,(自由读)。

2、 你能叫出几个生字宝宝的名字,用你的手指头比一比告诉周老师。

3、真棒!学习就要靠自己,不认识的翻开课本P119生字栏,借助拼音读一读,遇到困难的,同桌互相帮忙。

4、现在生字宝宝戴上了拼音帽,咱们请小老师来带大家读一读生字吧,小老师读对了咱们跟着读,出错了我们一起来帮一帮。

5 生字宝宝都能读准,真不错,生字宝宝就要回到课文中了,现在你们自己来读读这个故事吧!请仔细听老师读初读要求。

明白要求了吗?轻轻捧起课本,开始读吧!

学生自由读文,教师巡视,关注学生的读书姿势。

(三)结合语境识字,交流识字方法 学习课文1-3自然段:

咱们一起来读读课文1自然段。思考这是两只怎样的小兔子?真是两只乐于助人的小兔子。

收完白菜,老山羊为了表示感谢把一车白菜送给小灰兔,小灰兔收下了,并说——“谢谢您!”真有礼貌,老师也希望你们做有礼貌的孩子。

老山羊又把一车白菜送给小白兔,小白兔收下了吗?别急着回答老师,在课文3自然段找到相关的句子,小白兔是怎么说的啊?自己练习读一读。、

指导齐读。

大白菜又香又脆,可小白兔却不要,从老山羊那里要到了一包菜子,它会用这包菜子来做什么呢?

1、(屏幕出示)小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。 (1)指名读句子(相机评价学生读音) (2)出示:“翻”,指名读。

出示图片:图上的这个人在干什么?——(翻地、把地翻松)

教师做动作:翻手 老师手背朝上,现在手背朝下,这样做叫做反手

你会翻什么?(翻土、翻身、翻书、翻跟头、翻车、掀翻、翻脸……) 小朋友们真能干,会给 “翻”找这么多的朋友! 咱们再来读一读这两个词组。 (3)“把”字短语练习

出示:把地翻松(指名读) 我们读书时要“把书打开”。 出示:把字词

咱们一起读一读。眼睛亮起来,仔细看看这几个短语有什么相同之处?(每个短语都有一个把字,都表示把什么事物怎么样)

再读一读吧!

你会这样说吗?说给你的同桌听听。

“把 ”(把书拿来,把门打开,把黑板擦干净,把红领巾戴好……)

引导学生多方面练说。

(4)齐读句子:大家这么能干,把这句话再读给小白兔听听。

齐读(多种形式地读)

2、过渡:过了几天,咱们到小白兔的白菜地里去看看吧! 出示:过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草。捉虫。白菜很快就长大了。 (1)自由读句子,再指名读。

(2)出示“浇”,指名读。

“浇”是什么偏旁?你还能说出几个带三点水的字吗?赶快告诉你身旁的爸爸妈妈吧!(交流)真棒!孩子们说了这么多带有三点水的字,看来平时的积累真不少!

我们发现,带有三点水的字都和水有关系。 有水是“浇”,有火的那个是——烧。

小结:咱们通过偏旁就能理解和记忆生字,这样的识字方法叫做偏旁联想法。

(3)出示: 施 指名读

施字的双胞胎兄弟来了,这个熟字咱们以前学习过,谁来读一读。

小结:通过形近字字记忆生字的识字方法叫做形近字记忆法 把这两字放进词语里能读准吗?

指名读,扩词也可以记忆生字,是扩词记忆法。 肥:你能用什么好方法记住这个生字呢?加一加。

古时候月字旁也叫肉月字旁,有肉月字旁的字都跟咱们的身体有关,肥字右边是个巴,下巴的巴,下巴有很多很多的肉,就是肥。(出示图)

肥扩词可以扩出:肥胖,肥料。课文中的施肥中的肥指的是肥胖还是肥料的肥呢? 出示:施肥图片

知道什么是施肥吗?图中的叔叔阿姨就是在给庄稼添加肥料呢!

《小白兔和小灰兔》教案1

重庆树人景瑞小学家长开放日一年级三班周满26《小白兔和小灰兔》教学设计学习目标:1.认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3.愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点教学本课的重点是认识生字和朗读课文,体会“只有
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