音乐欣赏《彼得与狼》教学设计
《彼得与狼》选自湘教版五年级下册，第九课《音乐中的故事》 教学目标： 知识目标：
通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。 能力目标：
通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。 情感目标：
通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响
童话，并能从故事中得到一定的启发
教学重难点：
听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性格特征，能说出乐
器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。
教学准备：多媒体、课件、 教学时间：一课时 教学过程：
一、组织教学： 1、师生问好
2、发声训练
二、认识故事人物，熟悉描写它的音乐。
师：同学们喜欢听童话故事吗？今天老师给大家带来了一个交响童话故事，名字叫《彼得与狼》。这是由俄国作曲家普罗科菲耶夫创作的。下面我们来了解一下作者（放幻灯片）。这个故事和以往的故事不同，它是用音乐来讲述的，这样的音乐体裁就是交响童话。（幻灯片介绍交响童话）。在这个故事中有七个主人公，每个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就一定要先知道这些音乐。下面我们赶快来认识一下这七个主人公吧。（出示课件，七个人物
的头像，并播放它们的相关音乐）
三、欣赏《彼得与狼》
师：一天清晨，在一个美丽的森林中，七个主人公相遇了，于是发生了下面的事：少年彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭子在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭子，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下套住了狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园，下面让我们赶快来听听音乐是如何讲这个故事的。（听，
多媒体出示音乐和动画）
四、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格。 下面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播放的音乐描绘的是
谁？（进行游戏“猜猜看”）
师：你觉得是用什么乐器来演奏，人物的性格是怎样的？（生：小提琴。彼得是
机智勇敢的）……（多媒体出示：小提琴特性，人物性格）
师：老师很喜欢彼得的机智勇敢，把他的旋律记了下来，让我们来唱一唱。
师：让我们继续下面的游戏吧。
五、复述音乐故事
师：你们能用自己的语言来简单的讲一讲这个故事吗？（老师根据学生讲的
播放音乐片段。）
六、小结：每一个故事都会说明一个道理，这个故事告诉了我们一个什么道理？
你从中受到什么启发？
七、布置作业：把童话故事讲给父母听
附板书： 彼得与狼---（俄国）普罗科菲耶夫 彼得---小提琴 鸭子---双簧管 小鸟---长笛 猫---单簧管 老爷爷---低音管 猎人---定音鼓 大灰狼---圆号
音乐欣赏《彼得与狼》教学设计
