剑桥少儿英语秋季班 预备级（上册）教学计划
一、教材及班级情况简析：
《剑桥少儿英语（预备级上）》是少儿学习英语的启蒙教材，教材图文并茂，教 在内容和形式上遵循了少儿的认知能力和心理特征，符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。本册教材共16单元，纵观教材， 其主要特点有：（一）教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生材 动活泼、富有情趣；（二）采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易 到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则；（三）强调对儿童进分 行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习；（四）按“功 能——结构”体系编写。既吸收了国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬析 了国内教材结构清晰、系统性强的长处，以利于儿童在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能。 班级情况 本培训点共有学生22名，1个班，班级学风端正，学生对学习英语的兴趣和热情较高。学生多为8—12岁的儿童，具有模仿力强，记忆力好等特点，为学习好英语打下了良好的基础。当然，在学生中还存在部分学生语言形象思维发展缓慢等现象，在今后学习中还有待于进一步提高。 二、教学目的、要求及措施：
1、 通过看、听、说、玩、唱等活动创设情境，培养学生学习英语的兴趣； 教 学 目的 、要求 2、 培养学生良好的学习习惯； 3、 使学生能听懂用英语说的指令，并能做出相应动作； 4、 使学生能模仿发出字母Aa ~ P p及所给单词的读音，并能做得到正确书写； 5、 使学生学会有关文具、水果、动物等相关单词； 6、 让学生能熟练地说出教材中的歌谣以及所给的单词和句子。 教 学 措 施 1、 运用多种方法和手段，创设情境，注重培养学生学习英语的兴趣； 2、 不拘泥于教材编排，创造性地使用教材； 3、 注重教学反馈，注重课内外结合，培养学生运用英语会话的能力； 4、 拓展自身业务素质，加强教学群体间的沟通与合作，虚心向有经验的老师请教； 5、 把功夫花在课前，做到教具、教案准备充分；立足课堂教学，提高课堂教学效率。 教研专题 三、教学进度安排：
合作在英语教学中的运用 日 期 周 次 单 元 要求: 教学课题及要求 课题: Greetings 1. 使学生能用简单的英语跟别人打招呼。 2、使学生能分别说出早晨好，下午好及晚上好的问候用语。 3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。 4、使学生能读出第7部分所给的句子。 课题: Who is the first 要求: 1、使学生能听懂、会说、会读单词。 hands、 books 、pencils 、cat、 bee 、ball、 shail、 beef . 2、使学生听懂 stand up、 sit down、 come here、 go back的指示，并做出动作。 课 时 Unit 1 4 Unit 2 4 日 期 周 次 单 元 教学课题及要求 3、使学生理解英语中的up ，down的意思。 4、使学生能读出第5部分所给的句子。 Unit 2 课题: Catch and Run 要求: 1. 使学生能听懂一些游戏指令 Catch 、Run等； Unit 3 2. 带领学生复习What’s that ? What’s this ? It’s letter Bb.的句型； 3. 学习新的说法This is Cc.学会相互之间发一些简单的指令； 4. 使学生能读出第7部分所给的句子。 课题: Colour it green 要求: Unit 4 1.使学生能听懂、会说、会读单词white、pink、green、black、red、yellow、purple和 4 4 课题: Bounce a ball 要求: 1. 使学生进一步复习1~10的数字 2. 使学生学会使用两个特殊疑问句 Unit 12 Who … ? Where … ？ 3. 使学生能读出第７部分所给出的句子 4. 使学生能模仿发出字母Ｌl以及所给单词的读音 4 Unit 13 课题: Exercise our body 要求: 1. 使学生会说一些锻炼身体的一般用语 2. 使学生能听懂基本句子并按要求做动作 3. 使学生能模仿发出字母Mm以及所给单词的读音 4. 使学生能读出第6部分所给出的句子 4 日 期 周 次 单 元 教学课题及要求 课题: Clap our hands 要求: 1. 使学生能掌握简单的动词表达方式 2. 使学生进一步复习单、复数的用法 3. 使学生进一步学习进行时的表达方法 4. 使学生掌握字母Nn以及所给单词的读音 5. 使学生能读出第4部分所给出的句子 课 时 Unit 14 4
Unit 1 Greetings
I.
Teaching aims and demands. 1、使学生能用简单的英语跟别人打招呼。
2、使学生能分别说出早晨好，下午好及晚上好的问候用语。 3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。 4、使学生能读出第7部分所给的句子。 II. Teaching keys:
1、词汇 Hello, Hi, good, morning, afternoon, evening, slide 2、句型 What’s that ? It’s letter Aa
Good morning Hello!
III. Teaching difficulty:
能读出的第七部分的句子 . IV. Teaching aids:
动物实物（猫、狗．娃娃等）、教学图片（早．午．晚）和挂图。钟、字母A的大小写及单词读音图片（ape, ace, alien），自做小滑梯。 V. Teaching procedure:
The 1st Period
Step 1: Say “Hello”.
T: Hello, Ming Ming! Hello, FangFang! （教师边做手势边说） ,Who can do this? Come here and say: Hello, LanLan. Hello, Ting Ting. Step 2 Do it.
T:(现在去找找你的朋友，跟他们说) Hello , XXX, Hello, XXX, or Hi !XXX, Hi! XXX. (The students say”Hello”or say “Hi” each other) Step 3: What do you say?
T : （边拍巴掌边说） Ok , please go back and sit on your chair.
T: Look here; I’ve got a kitty. Who can come here and say: Hello, kitty. (The students say:” Hello to Kitty.) T: Hello, Ming Ming.
T: I’ve got a bobby. Who can here and say: Hi, baby.
T: I’ve got a Doggie. Who can come here and say: Hello, doggie. T: Hello,LiangLiang . Hello JianJian.
The 2nd Period
Step 1: Point and say.
T: Look, this is morning. Morning
Now, Let’s say it, morning, morning. (Say it after me)
T: (将钟从早晨6点转到12点以前)morning ,morning ,Good morning ,good morning .(Say it after me )
T: afternoon, afternoon. Good afternoon, good afternoon. (Say it after me) T: evening, evening. Good evening, good evening. (Say it after me)
最新剑桥少儿英语预备级上计划及教案
