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山东省乐陵市第二中学九年级历史上册 第19课《俄国、日本的历史转折》导学案(无答案) 新人教版

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第19课俄国、日本的历史转折

学习目标

1. 了解俄国农奴制改革的背景,掌握俄国废除农奴制法令的主要内容及历史作用

2. 知道日本明治维新的背景,掌握明治维新的主要内容和历史作用。理解俄国1861年改革的进步性和局限性。

学习重点:俄国1861年改革及其历史意义;日本明治维新及其历史意义 学习难点:俄国1861年改革进步性及局限性 自主学习

一、俄国废除农奴制

1.原因(1)根本原因:农奴制阻碍了 的发展。 (2)直接原因:农奴暴动频繁,沙皇统治面临危机。

2.目的:维护地主阶级的利益,挽救沙皇统治危机,巩固统治。

3.改革:1861年,沙皇 签署 的法令。 4.内容:(1)农奴在法律上是“ ”,地主再也不许 农奴和 他们的生活。(2)农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须 。

5.性质:自上而下实行的 的改革。

6.影响:虽然留下大量 ,但加快了俄国 的发展,是俄国近代历史上的 。 二、日本治维新 1.背景,(1)内忧;19世纪中期的日本,仍是 、落后的封建国家,实际权力掌握在 _____ 手中。

(2)外患:1853年, 第一个用武力打开了日本的大门,激化了日本国内的矛盾。 2.改革者 。 3.内容,(1)政治方面:“ ”,加强中央集权。(2)经济方面:允许 ,引进西方技术,鼓励发展 。 (3)社会生活方面:提倡“ ”,即向欧美学习,努力 。 4.意义:明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为 国家,摆脱了沦为 国家的命运,是日本历史的 。 但日本强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的 道路。

合作探究

阅读下列材料,回答问题。

材料一:1861年,沙皇签署了废除农奴制的法令。法令在保护贵族、地主利益的前提下,宣布农奴获得人身自由,还规定农奴获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。 材料二:1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 材料三:19世纪中期,日本天皇颁布改革诏书,发布《五条誓文》:“广兴会议,万事决于公论……”从此日本开始了近代化进程。

材料四:19世纪60年代到20世纪初,中国的近代化探索艰难起步,曲折前进。 签署废除农奴制法令的沙皇是谁?材料二出自什么文件?签署者是谁?

1

据前两则材料判断,哪个国家的奴隶在获得人身自由后生存依旧艰难?引用材料说明。

通过材料中的措施,这两国都解决了资本主义发展中的什么问题?

材料三中日本“近代化进程”开始于哪一事件?这一事件对日本产生的最大影响是什么?在日本人开始“近代化进程”30年之后,中国人学习西方进行的一次著名变革是什么?结果如何?

由材料四,中国近代化的开端是指哪一事件?这一事件对中国产生的最大影响是什么?对比中国和日本,说说中国近代化的进程为什么艰难曲折? (1)亚历山大二世;《解放黑人奴隶宣言》林肯。

(2)俄国;规定农奴获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。 (3)劳动力

(4)明治维新;走上了发展资本主义的道路。戊戌变法 失败

(5)洋务运动;客观上为中国民族资本主义产生和发展起了促进作用 为中国近代化开辟了道路;清政府的腐败无能和封建制度的落后;列强的侵略;民族资本主义发展缓慢等。 达标检测

1,在19世纪中期,俄国资本主义工业发展速度缓慢的主要原因是( )

A 贵族争权夺利 B,政治动乱频繁 C受到农奴制的阻碍 D,农民时常发动起义 2,抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一,与“19世纪60年代”“亚历山大二世”“农奴制”等关键词相吻合的国家是( )

A,美国 B,俄国 C,日本 D,法国 3,推动近代日本迅速崛起的重要改革是( )

A ,大化改新 B,农奴制改革 C,明治维新 D,倒幕运动 4,俄国的农奴制度曾被称为“国家脚下的火药库”。消除这一火药库威胁的事件是( ) A,1861年改革 B,明治维新 C,南北战争 D,二月革命

5,在世界近代史上,走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是( )

A,英国 B,美国 C,日本 D,法国 6,1868年,某日本官员说:“过去的西洋文明是外国人引进的。从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是( ) 1废藩置县 ○2建立天皇制 ○3引进西方先进技术 ○4提倡文明开化 ○

1 ○2 B,○2 ○3 C,○3 ○4 D,○1 ○4 A,○

7,关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项是( ) A,都是资产阶级领导的改革 B,都使本国摆脱了民族危机

C,都废除了本国的农奴制度 D,改革都不彻底,保留了大量封建残余

8,1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指( ) A,俄国的社会性质发生变化 B,俄国封建势力被彻底清除 C,俄国农民面免费获得“份地” C,俄国废除了沙皇专制制度 9、阅读材料,回答问题:

19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开。美国、俄国和日本等国通过不同方式,走上了迅速发展资本主义的道路。同时,资本主义列强加紧了对外侵略扩张的步伐,资本主义世界体系初步形成。

2

请回答:

(1)19世纪六七十年代,我们的邻国俄国和日本是通过什么途径走上资本主义道路的?

(2)俄、日两国走上资本主义道路的方式有何相似之处?

(3)俄、日两国在走上资本主义道路后加紧了对中国的侵略。请用19世纪六七十年代到19世纪末20世纪初的相关史实加以说明。 【当堂反思】(只有反思才能有所进步!) 通过本节课的学习,你有哪些收获与不足?

9.(1)俄国 : 实行了自上而上的农奴制改革

日本:自上而下的改革(明治维新)摆脱了民族危机。 (2)都是通过自上而下的资产阶级改革

(3)19世纪六七十年代,俄国侵占我国大片领土;19世纪末日本发动侵华甲午中日战争;20世纪初俄国和日本参与八国联军侵华战争

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山东省乐陵市第二中学九年级历史上册 第19课《俄国、日本的历史转折》导学案(无答案) 新人教版

第19课俄国、日本的历史转折学习目标1.了解俄国农奴制改革的背景,掌握俄国废除农奴制法令的主要内容及历史作用2.知道日本明治维新的背景,掌握明治维新的主要内容和历史作用。理解俄国1861年改革的进步性和局限性。学习重点:俄国1861年改革及其历史意义;日本明治维新及其历史意义学习难点:俄国1861年改革
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