为了降低同学们的学习难度，增加学习兴趣，老师选择有实验的课题先让同学们来学习。
第四单元自然界的水
课题2水的净化（第1课时）
一、 学习目标
1. 了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法。 2 .初步学会过滤的操作方法。 二、 知识点预习
阅读教材74页，回答下列问题
1. 有时可用明矶溶于水后生成的 ___________________________ 对杂质的 _________________ ,使杂质沉降来达
到净水的目的
2. ______________ 、 _______________ 和 _______________ 是工业中常用的方法，也是在化学实验中分
离混合物的常用方法。
3. 读教材74页图4-14 ,自来水厂净水过程示意图分析， 究
过滤实验探究实验报告 【实验内容】用过滤法净化水
【实验目的】练习过滤器的制作，学会用过滤方法分离混合物，明白过滤操作的注意事项。 【实验原理】将不溶性的固体物质与液体分离。
【实验仪器及药品】2个小烧杯、铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、滤纸 【实验步骤和方法】 1. 取半杯浑浊的水样本
2. 自制过滤器：取一张圆形滤纸，用如图
1所示的方法折好，然后翻
低于漏
在净水过程中，属于化学变化的步骤 三、实验探
Q V
开一层滤纸，使滤纸呈圆锥形，并放入漏斗，使滤纸边缘略 斗口（防止滤纸被水润湿后破损）
,用少量水润湿，使滤纸紧 贴漏
斗壁（加快过滤速度），并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。 — 3. 固定装置：如图2所示将铁圈固定在铁架台上，架好漏斗，使漏斗
下端管口紧 靠烧杯内壁（防止液体溅岀），以使滤液沿烧杯壁流下
4. ___________________________________________________________________________ 过
滤：将事先取好的水沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒。注意：过滤时，倾倒 _______________________
液体的烧杯要紧 靠玻璃棒（引流，防止液体溅到漏斗外面） 要轻轻斜 靠在三层滤纸的一边（防止划破滤纸）
边缘（防止液体从滤纸与漏斗间隙流下，起不到过滤作用） 【实验现象】水由 ______________ 变 ________________
【实验结论】用过滤法可以除去液体中的 ______________________ （选填“不溶性”或“可 溶性”）杂质
，玻璃棒末端
，液面始终要 低于滤纸的
。
【问题及误差分析】
1、过滤后的水是不是纯水，为什么?
2、如果过滤后滤液仍浑浊的原因可能是什么?
四、练习
1?你能总结出过滤过程中的注意事项吗？
——贴： _________________________________________________________________ 二低： ___________________________________________________________________ 2 .下列过滤操作，正确的是
A ?所用的仪器有：铁架台、酒精灯、漏斗、烧杯 B ?用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度 C?滤纸必须低于漏斗的边缘
D ?若滤液浑浊可能原因是滤纸未紧贴漏斗内壁 3. 下列混合物可用过滤法分离的是 A .泥沙和食盐水 B .食盐和水 C .铁粉和铜粉
D.白酒和水
4?如图是某同学设计的过滤操作装置图。 (1)请指出图中的两处明显错误
① __________________________________________________________ ② __________________________________________________________
(2 )在此操作中用到玻璃棒，其作用是 _____________________________________ 。
第四单元 自然界的水
课题 2 水的净化 （第 2课时）
一、学习目标
1. 了解硬水和软水的区别。
2. 了解净化水在生产和生活中的意义。 二、知识点预习
阅读教材 76 页，回答下列问题
1. 经过过滤处理后，浑浊的水变清澈了，所得到的水 _____________________ （ 选填“是”或“不是” ）纯水。
我们除去的主要是水中的 _____________________________ ，水中还有许多可溶性杂质。
2. 水壶底部结水垢，是因为水中溶有较多的 __________________________________________________ 。 3. 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 ________________________ ，不含或含较少可溶性钙、镁化合物
的水叫做 _________________ 。
4. 长期使用硬水的危害： ________________ 肥皂， ___________________ 衣服；锅炉容易结成 ________________
不仅浪费 _______________ ，还易使管道变形，甚至引起 _______________________ 。
5. 软化硬水的方法：生活中 __________________________ ；实验室中 __________________________ 。 三、实验探究
【实验内容】检验硬水和软水 【实验目的】会区分硬水和软水
【实验原理】硬水加入肥皂水后泡沫少，且有浮渣，而软水则有较多泡沫 【实验仪器及药品】 试管两支，胶头滴管，硬水，软水，肥皂水 【实验步骤和方法】
1. 给两支试管编号 1 和 2。
2. 在两支试管中分别对应的加入等量的待测液 论】
试管 1 中泡沫 _________ （选填“多”或“少” ），则待测液 1是 __________________ 。 试管 2 中泡沫 _________ （选填“多”或“少” ），则待测液 2是 __________________ 。 【问题及误差分析】
如果两支试管内加入的肥皂水量不同，得到的实验结果是否准确？
1 和 2（ 1-2mL）。
3. 用胶头滴管分别在试管 1 和试管 2 中滴加等量的肥皂水 （10 滴左右），震荡试管， 观察现象。 【实验现象和结
四、练习 1.
下列有关水的说法错误的是 A. 水是一种重要的溶剂 B?用肥皂水可以区分硬水和软水
C?生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D.通过过滤可以除去水中所有的杂质 2.
自然资源。下列对水的认识正确的是 A ?在河水中加入明矶可除去所有杂质 B. 提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等
C. 水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放
D. 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
水是一种重要的（
）
水是生命之源，（ ）
人教版初三化学上册水的净化2
