授课科目 教学课题 学情分析 计算机应用基础 图表的创建 课时 课型 1 总课时 讲授+操作 备课时间 同学们已掌握EXCEL表格的制作，不过对于图表还是第一次接触，在WORD文档中学习过图表的操作方式，通过类比的方式进行学习和探讨 知识目标 认识图表的基本样式，学会创建和编辑图表 教学目标 能力目标 根据实际需要选择合适的图表类型 情感目标 专心听讲、热爱学习、学会思考、主动探究、积极训练 教学重点 创建图表、编辑图表 教学难点 根据实际情况选择合适的图表类型 教学用具 微课，PPT，教材，笔记本电脑，多媒体，黑板等 板书设计示意图 教学课程设计 教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点设计） 一、 复习导入 前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。 二、 讲授新课 （一）、认识图表 EXCEL中可以将统计的数据转化为图表，可以更清楚的体现数据直接的数量关系，分析数据的走势和预测发展趋势。EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们重点介绍其中的三种。 1、 柱形图：适用于数据间的比较，可以是同项数据间的比较，也可以是不同项数据间的比较，数据正向独立演示。二次备课
2、 折线图：适用于数据变化趋势的演示。 3、 饼图：适用于显示每一组数据相对于总数据的大小。 （二）、图表的应用 通过展示不同的图表类型引导同学们来确定所需要用到的图表类型。 （三）、创建图表 1、创建图表的步骤 书本217-218页，快速的阅读及总结创建图表的步骤 ① 择单元格 ②选择图表类型 单击“插入”选项卡下“图表”组中按钮，弹出“插入图表”对话框，选择需要的图表类型，单击确定按钮 ③创建图表效果显示 2、通过练习巩固创建图表步骤 ①打开工作表“第三周零花钱”，在表中建立数据图表：簇状柱形图。 ②提问：怎样改变图表的样式？在图表中只能看到数据区域显示，但不能看到具体数据，图表能够更清晰的表达数据及数据关系，怎样在图表上标注数据？ ③布置任务：同学们试着将簇状柱形图改为簇状圆柱图，并且将数据显示出来。 这需要用到编辑图表的方法，快速阅读书本219-224的内容，或者通过观看微课视频，找准关键词和方法。 （四）、编辑图表 创建图表后，可以通过更改图表类型、数据源和图表布局等方法来编辑图表。 （1） 更改图表类型 方法一：
① 选中创建的图表 ② 单击“插入”选项卡中“图表”组中的图表类型，选择需要进行更改的图表类型，单击确定按钮 方法二： ① 选中创建的图表 ② 单击“设计”选项卡中“更改图表类型”按钮，选择需要的图表类型，单击确定按钮 （2） 更改图表布局 图表由不同的元素组成，如图表标题、图例、坐标轴、数据标签等。 ① 选中创建的图表 ② 单击“布局”选项卡中图表标题、坐标轴标题、图例、数据标签来添加所需要的数据。 （3） 带领同学一起完成图表类型的更改，添加数据标签，完成图表的创建与编辑。 三、 课堂练习 （1）打开工作表“2零花钱使用明细表”，在表中建立数据图表。 ①显示每一笔所用的钱在整个零花钱中所占的比例用什么图表类型较为合适 ②除了想要看到每一笔零花钱的具体支出，还需要知道其在整个零花钱中所占的百分比 （2）学生练习、学生代表解题思路分析 （3）老师引导加解析： ① 饼图用于显示每一组数据相对于总数据的大小 ② 布局—数据标签—其他数据标签选项—百分比 ③ 设计—图表布局 （4） 完善课堂练习二，完成的同学继续课堂练习三 ① 打开工作表“3零花钱使用明细表”，在表中建立数据图表：簇状柱形图 ② 要求：分别显示数据标题、坐标轴、数据。 （5）学生代表对练习三进行步骤讲解及操作，老师评价 （6）分组练习 打开等级考试试题文件夹，1,2组完成试题一，3,4组完成试题二，5,6组完成试题3.完成作业提交至老师文件。 四、课堂小结 作业布置 教学反思
Excel2010中图表的应用教学设计
