2017届xx数学复习备考计划
制订：合肥世界外国语学校xx
为了备战2017年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，合肥世界外国语学校高三数学备课组经研究决定制定2016—2017学年高三数学复习本计划。
一、复习步骤
高三数学分3个阶段来完成一学年教学复习工作： 第一轮从2016年8月开始至2017年3月初结束 第二轮从2017年3月中旬至5月上旬结束 第三轮从2017年5月中旬至6月初结束 具体任务和要求如下： 第一轮：注重基础。
这一届学生是在结束了8年的安徽省自主命题后，继2016届之后第二届使用全国卷高考的学生，由于全国卷与安徽卷在题型、分值、考查知识点的偏重和能力要求均有不同，再加上数学学科课程容量大，教学进度快，很多学生的基础知识不扎实，课本上的题也不会做。
高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。
因此，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。要注意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。
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注重学生卷面表达的训练。高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练（月考、联考）使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。
要重视数学思想方法的教学。在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。
还要做好试卷评析工作。一轮复习训练以单元卷为主，考试以月考、联考为主，讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效率。
第二轮专题过关
组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行考查，不会有意对这些内容进行回避。因此我们要对整个书本进行梳理，对特别重要的章节中所考查的知识点要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经考了哪些知识点，那么剩下的那些点就应更加注意，高考题一般会在一定的周期内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知识体系与内在联系进行，从知识结构上二轮复习专题一般分为：
知识专题 第1专题：不等式 第2专题：函数与导数 第3专题：数列
第4专题：三角函数与平面向量 第5专题：解析几何
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第6专题：立体几何
第7专题：计数原理与概率统计 题型专题
第8专题：高考中选择题的解法 第9专题：高考中填空题的解法 第10专题：高考中解答题的解法
在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力，本阶段艺联考、模考为主要考试手段。
第三轮综合模拟回归课本
根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷（四套备课组自主命题和押题卷），通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟题和押题卷，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。
该阶段需要解决的问题是：
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。 3、检验知识网络的生成过程。
4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 附：2017届高三数学第一论复习初步计划：（含复习课时及测试课时）第1周：集合和命题。（8课时）
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第2—5xx：函数。（30课时） 第5—7xx：三角函数。（20课时）
第8—9周：数系的扩充与复数的引入。（14课时） 第8—10xx：数列、段考（20课时）
第11—12周：不等式、推理与证明。（18课时） 第13—15周：立体几何、空间向量。（22课时） 第15—17周：平面解析几何（26课时）
第18—21周：算法初步、统计、统计案例、计数原理、概率、随机变量及其分布坐标系与参数方程、不等式选讲、复习期末考试（36课时）
第22—23xx：机动（18课时）
2017届高三数学第二论复习初步计划：（含复习课时及测试课时）（3月中旬至5月上旬）
知识专题
第1专题：不等式（4课时） 第2专题：函数与导数（4课时） 第3专题：数列（4课时）
第4专题：三角函数与平面向量（4课时） 第5专题：解析几何（4课时） 第6专题：立体几何（4课时）
第7专题：计数原理与概率统计（4课时） 题型专题
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第8专题：高考中选择题的解法（4课时） 第9专题：高考中填空题的解法（4课时） 第10专题：高考中解答题的解法（4课时）
2017届高三数学第三论复习初步计划：（含复习课时及测试课时）（5月中旬至6月初）
1.回归课本：（教师指导，学生自己完成） 2.错题重做：（6课时）
3.创新题、探究题训练：（8课时） 4.数学思想、方法训练：（8课时） 二、复习措施
1、有效使用多媒体教学，特别是第一轮复习，可增大课堂容量，精心筛选各类高考信息。
2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力，不定期的让学生对错题重做。
3、注重对学生学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯；培养学生学习兴趣和自学能力；强调规范答题，注重类似于数学思想、方法、创新型试题的解题培养，拔高尖子生，开设学法及应试专题讲座。
4、关注“冷”点
全国卷与安徽卷不同之处之一是考查知识点尽量达到多覆盖，不分热点与否，今年考查了几何概型，由此推演到对于积分、正态分布、算法按理等所谓冷点的考查，是在高三复习中需要老师特别注意的地方，以防留下复习的漏洞。
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5、加强应用数学知识解决实际问题的能力
安徽卷在应用题方面考查力度不大，这是又一与全国卷不同之处，今年全国卷理科第4题，第16题，第19题，分别考查几何概型、线性规划、离散型变量等数学知识，但是其背景分别以乘坐班车、生产产品、
6、加强应试心理的指导。为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。
三、处理好模拟考试和专题复习的关系。1、除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析学生知识点的得分情况，分析各次考试学生的得分点是否有变化、有提高，并采取相应措施。把能够得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破。要有目的解决学生中存在的一些突出问题。
2、课堂教学要以落实基础、熟悉方法、培养能力、规范要求为导向。 在第二轮、三轮复习中，学生学习程度的差异将会充分地显示出来。 为此，我们要注意“同步”与“异步”相结合，“统一讲评”与“个别辅导”相结合。
三、特色亮点：
1.8月1日—8月7日，两届高三数学备课组研讨会，再分析全国卷命题特点及2017年命题趋势，交流好的做法和不足之处。
2.备课组提前自主命制四套高考试卷，分别为一模前模拟、二模前模拟、三模前模拟、高考前押题卷，供不同阶段使用。
3.在合肥市二模前开设全国卷数学学科高考考点、命题趋势与预测专题讲座。
4.高考前数学学科应试技巧与方法讲座。
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2017届高三数学复习计划
