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压岁钱怎么用（口语交际） 教学目标：
通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。 教学过程： 一、导入课题。
小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？
二、小组交流。>[1][2]1.处处留心，读短文，理解春联的含义。
2.读读背背，积累成语和春联。 3.写好钢笔字。
4.通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。
教学重点：积累成语，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义。
教学时间：三课时
教学过程：苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计 第一教时
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教学要求：
1.处处留心，读短文，理解春联的含义。 2.读读背背，积累成语和春联。 教学过程：
一、学习第一部分： 1. 读处处留心一段话。 2. 说说你觉得该补个什么字？ 3. 学生自由练习。 4. 交流讨论。 5. 照样子对对子。 （1）读一读例子。 （2）自己试着对一对。 （3）同座交流，集体交流。 二、作业：
1. 对对子：见书134页 第二教时 教学要求：
1．读读背背，积累成语和春联。 2．写好钢笔字。 教学过程： 一、成语积累：
1，学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么？
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2，读读成语，www.520xy8.com注意读准字音。 3，查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解。 二、 分组读背成语： 1，教师巡视检查。 2，小组竞赛。 三、学习春联： 1. 读一读春联。
2. 说说这些描绘了什么景象？ 3. 学生互读互背。 四、写好钢笔字：
1，观察范字，要注意的笔画。 2，练习写钢笔字。 第三教时
压岁钱怎么用（口语交际） 教学目标：
通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。 教学过程： 一、导入课题。
小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书
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课题：压岁钱怎么用？ 二、小组交流。
苏教出版小学语文四年级上册课后复习7教学方案教育教案教学方案设计
