新修订小学阶段原创精品配套教材
《综合性学习：小小体育窗》教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching plan of \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《综合性学习：小小体育窗》教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级体育科目 ，主要用途为帮助学生感受到外界丰富多变的刺激，体验和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突，同时学会锻炼身体和心理素质，学会释放压力，调节心情的技巧，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 作者：ygr发表时间：2004-4-28阅读次数：234 教学目标：
1．让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息，提高语文综合能力。
2．培养学生合作学习的意识和能力，感受合作学习的快乐。
3．激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。 教学重点、难点：
“办展览”、“学解说”是本课的教学重点，也是教学难点所在。
教学准备：
1．课前，教师要指导学生通过不同的途径来获取信息。 2．准备6块空白展板；剪刀；胶水。 教学过程：
一、导入新课，提出目标
1、前几天，老师让小朋友收集自己喜欢的体育比赛或优
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 秀运动员的图片，今天大家都带来了吗？ 2、你是从哪儿找来的？向大家介绍一下。
3、这节课，我们一起动手来办一个“小小体育窗”展览，并由同学自己来当解说员，有信心吗？ 二、分小组办展览，学解说 1．自由分组。
今天，我们分六个小队各办一个展览，我们来为这六个小队起名。你愿意参加哪个小队的活动呢？（教师发组牌和空白展板，学生各就各位） 2．讨论设计。
小队同学拿出自己准备的图片，在展板上排一排，看看这些图片怎么放比较美观。 3．布置展板。
大家一起动手布置展板，先用胶水或双面胶固定图片，再对展板进行美化。 4．学习解说。
（1）向小队伙伴介绍自己带来的图片的内容，其他同学仔细听。
（2）学习介绍本小队展板上的图片，并推选出一位最成功的“小小体育窗”解说员。 三、课堂交流，分享成果
1．各小队解说员轮流上台解说自己小队办的展览。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2．师生评议。
四、深入实践，走向生活
再过两个星期，就是我们学校的“体育节”了，到那时，我们的“小小体育窗”展览将搬到学校大厅向全校师生展出，希望大家争当解说员。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学一年级《综合性学习：小小体育窗》教案
