音乐教师个人发展规划

音乐教师个人发展规划

北宽坪初中 赵军

个人发展规划

音乐教师个人发展规划

随着我们学校课改教学中不断深入以及教师专业化水平的不断提高，我们正面临着各种竞争和挑战。所以，只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平，才会在激烈的竞争中被淘汰。为了在今后的教育教学过程中有更大的发展，特制定个人发展规划，具体内容如下： 一、自我情况分析

我自走上教育教学工作岗位以来，一直担音乐学科的教育教学工作。经过学校领导的关怀、指导和鼓励，再加上自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。

仔细分析自己的现状，我有以下优势： 1、年龄优势。

有人说：“年轻就是本钱”，我很认同。25岁的我，风华正茂，有的是时间和精力去为教育事业贡献力量。

2、学科优势

音乐学科相比语文、数学、外语等其他学科来说，没有考试、升学任务，压力相对较小，时间也相对充裕，有足够的时间去备课、保证每节课的质量，同时也有大量时间与学生沟通、了解学生、为学生排忧解难、成为学生的知己、朋友，为教育教学工作的顺利进行打下了坚实的基础。 虽然我在工作中存在一些优势，但同时也有许多不足。

1、由于工作时间较短，我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。在教育教学过程中，虽然课前我都进行了充分的准备，但有时面对课堂上的“意外”，我的处理也并非完全尽如人意。

2、虽然我有丰富的专业理论知识，但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足，致使一些课外活动的开展并不顺利。 针对上述不足，我要结合自身实际加以改正。

1、多向学校经验丰富的骨干教师请教，通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面的经验。

2、不断学习，通过上网、看书等方式进一步充实自己，用理论知识武装自己、完善自己。

3、多参与各种实践活动，做到理论联系实际，在实践中不断成长。 二、发展目标 ㈠师德方面

努力学习《教师职业道德规范》、师德标兵先进事迹、有关未成年人教育法规以及师德教育文件。严格要求自己，在思想、言行等各个方面做到为人师表。教育教学工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，对于学校分配的工作，不论大小，都高度重视、尽职尽责、认真完成。与班主任、任课老师相互协作、相互配合，共同完成一系列的教育教学工作。严于律己，争做师德标兵。 ㈡新课程方面

认真学习、钻研《中小学音乐新课程标准》以及新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校本课程理论与实践等方面的先进思想和先进理论，以积极的态度在日常的教育教学过程中实践“新课标”，以审美为核心，深刻体现“以人为本”的音乐教育观。在教育教学过程中强调以学生为主体，关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流、沟通与合作，交流学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予积极肯定和赞赏。 ㈢教育技术能力

1、培养自己研究教材的能力，以骨干教师引领自己在思考与理解教材的能力方面下功夫。

2、向经验丰富的老教师学习，让老教师跟踪听课、指导教学实践，以提高自己的教学能力。

3、坚持不懈地提高自己的教学基本功和教学基本技能。

4、树立应用信息技术推进教学改革的意识，坚持运用信息技术与音乐学科整合，独立制作课件。

5、积极组织教师参加学校组织的教育信息技术培训活动，使自己更好地掌握现代教育手段。

6、多上公开课，多争取锻炼的机会，提高自己的教育教学能力，力争使自

己的教学质量达到良好的水平。 ㈣中小学学生管理与教育方面

认真学习、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生思想道德教育》、《中小学生心理健康教育》、学生综合素质评价等方面的理论知识，了解和掌握先进的管理、教育初中学生的理念、方法，并把这些理论知识落实到实际的教育教学过程中。 ㈤中小学教师心理健康教育方面

认真学习《教师心理与心理健康》、《心理疾病与心理保健》以及其他相关学习内容 ，更好地认识自我、完善、健全自我，走出发展危机，重塑职业幸福感；了解和掌握心理健康教育的基础知识和基本技能，增强参与学生心理健康教育的意识和能力，努力打开教育的新局面；创造和谐与温馨的学习气氛，营造轻松、愉快的互动式生态教育教学氛围，在不知不觉中把学生带到“阳光地带”，使学生身心健康成长。 ㈥学科专题方面

努力学习音乐学科专业知识拓展及更新、音乐课堂教育教学问题解决等相关知识，认真学习音乐教育教学理念，多阅读有关书籍，增加自己的专业知识、增加自己的见识，提高自己的专业水平。 三、学习任务

1、教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、有关未成年人教育法规、师德教育文件等。

2、新课程标准与新教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校本课程理论与实践等。 3、中小学学生管理与教育

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中小学生思想道德教育、中小学生心理健康教育、学生综合素质评价等。 4、教师心理与心理健康、心理疾病与心理保健、心理健康咨询。 5、学科专业知识拓展及更新、课堂教育教学问题解决等。 四、教育专著学习

1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。