大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》 【活动目标】
通过用扭扭棒制作各种立体植物造型，认识扭扭棒能随意造型。 【活动准备】
长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。 【活动观察】
活动开始了，老师首先介绍了今天在美工区的主题《神奇的扭扭棒：：植物》，这是用扭扭棒来制作的立体的植物，利用扭扭棒能随意造型的特性制作完成。活动开始，老师出示了许多图片供幼儿参考，并示范做了一朵玫瑰花，激发幼儿的兴趣。孩子们看见几根扭扭棒随意卷几下就变成了一朵花，特别兴奋。活动开始了，几个爱美的小姑娘很快就选择了美工区，梓涵也快速地来到美工区。在进区时梓涵没有认真倾听老师讲解花的制作过程，在操作的时候没有主见。只见她先选了一根绿色的扭扭棒当\花茎\，把它剪成两段，然后挑了四根粉色的扭扭棒当\花瓣\随意摆弄，
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她试图用粉色扭扭棒包住绿色扭扭棒，但尝试几次都没成功。这时我提示她，中间是不是漏了什么步骤呢?粉色扭扭棒太少了无法包住绿色扭扭棒，粉色的扭扭棒太长了，应该怎么办呢?梓涵说：\可以把它剪断。\只见她左右摆弄，终于她粉色把扭扭棒分成了3段，(教案出自：.教案网)她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反复几次都没有成功。我提示她，如果双手抓住扭扭棒两头，看看有没有更好剪一点呢?她采纳了我的建议，这次她成功了。她把粉色扭扭棒剪断后，粉色扭扭棒根数也变多了，接着她又用这些长短不一的扭扭棒把绿色扭扭棒包住，最后她又选了根淡紫色的扭扭棒当\花蕊\把\花茎\和\花瓣\扎住，但由于手没有握紧，导致粉色扭扭棒松掉，\花瓣\无法成型。她尝试好几次都没有成功。这时，我建议她先把紫色扭扭棒解下来，握紧包住花茎的扭扭棒再进行扎紧，她重新扎紧后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后终于做成了一朵玫瑰花。她兴奋地举起手中的花说：\老师，你看，我终于成功了。\我说花茎上如果多些叶子，是不是会更好看
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些呢?她听了我的话，若有所思的点点头，可\叶子\应该怎么做呢?我慢慢引导她观察其他小朋友做的\叶子\，首先选择绿色的扭扭棒，然后把它卷成一个小小的椭圆形，然后扎在花茎上。她看了许久，似乎明白了制作叶子的方法，尝试着做叶子，她先卷了个小小的椭圆形，可是扎在花茎上的时候扭扭棒总是松掉。最后在我的帮助下，一朵玫瑰花终于完成了，有叶、有花，还有花蕊，她看后特别满意。 【活动分析】
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梓涵倾听习惯不太好，上课不太专心。
梓涵动手能力较弱，没有动脑思考，依赖性较强。
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【活动调整】
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不要限定扭扭棒的根数，不限定长短，也不要限定分成几段。 教师的示范不要过多，到花茎就可以了，不要限定一种卷花瓣的方法，不然孩子只会一味地模仿，可以多留些空间让幼儿自由创新，拓展思维。
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大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》
