主持乙：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌舞表演：《动最光荣》。
主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。 学生1：小学应增设环保教育课。
学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。 学生3：我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。
主持甲、乙：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？
学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。 学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。 学生3：我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。 学生4：我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 学生5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。 学生6：积极参加治理环境的活动。 学生7：开展爱鸟周活动。
学生8：我们雏鹰假日小队将利用双休日，向人们宣传环境保护的意义和有关法规，举办环保知识咨询。
学生9：劝告亲朋好友不要吸烟。
学生10：购买商品时，购买绿色食品，少用一次性软包装盒的饮料。 学生11：为了人类的未来，为了保护我们的自然，呼唤世界和平。 ??
主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。
在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？ 同学们齐声说：“好！”
主持甲：同学们，我们班中哪些同学在爱护地球、保护地球方面做得比较好呢？指名说一说。给这些同学颁发环保小卫士章。
主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。 主持甲：请班主任讲话。
主持甲、乙：宣布今天的班队活动结束。
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主题4：融入集体 学会交往
活动目的：
1、由于班上有些同学不能更好地融入集体，参加各类活动，开展此班会，能使同学们融入集体，形成互相帮助的氛围。
2、交往也是一门艺术，能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。 活动过程：
一．开场：四位主持人引言 二、 创设轻松的心理氛围。 1、游戏：对诗 树林是（ ）的集体 繁星是（ ）的集体 大海是（ ）的集体 学校是（ ）的集体
二年级（1）班是（ ）的集体 2、小结：提出疑问？
二年级（1）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？ 3、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火） a、 同学主动把铅笔借给你。
b、 小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。 c、 在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。 4、主持人小结：
5、讲故事：\读书悟道\——\大雁\的故事 6、问：有何感受？ 1. 你的感受如何？请与同学们交流。
2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？ 3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？ 7、小结：
8、欣赏歌曲《爱的就是你》 9、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！”
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10、合演《众人划浆开大船》 11、诗朗诵《如果》
12、猜一猜：（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？ （答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。 13、结束语
14、合唱《super star》 在歌声中结束主题班会。
主题5：火灾的危害
一、活动目标：
1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。 3、杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。
二、教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 三、教学难点：了解报火警的注意事项。。
四、教学过程： （一）导入课题
火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言 （做饭，取暖，照明等）
看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。 （二）图文交流、感知体验
1、 播放相关录像资料， 提出问题：
你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。 2 、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3 、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。 4 、师生交流，分析火灾发生的原因。 （三）案例分析、深入感悟
1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：
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2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。 1)让学生试着想下去，接下来会发生?? 2)造成火灾的原因是什么？
1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？ 让学生试着说一说。 2、通过学生发言引出火警电话“119”。
创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。
3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。 4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。 5、再让同学试着表演此情节。 （五）首尾呼应、警钟长鸣
1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。 2、谈收获感悟。
3、教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！
主题6：争当文明小公民
一．目的要求：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 二．班会过程：
主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。 乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位??（小品：《不要乱扔果皮》）
乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场 ） 一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小
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公民》，你们也来听听吧！
小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒！ 夸你棒！
甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖， 五月连喜讯，月月把“让”唱。 探亲访友的想让，登山游湖的想让
车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳， 我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。 挡在我的路上， 就开一次绿灯吧??让！
并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！
甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）
甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！
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小学二年级主题班会教案
