九年级化学下册导学案 课题 课型 讲授课 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 主备 审核 学习 1、 巩固和加深对金属性质的认识 目标 2、 培养实验设计能力 3、通过认识金属的性质，初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用文字和化学语言表达有关信息。 学习 （1）金属的物理性质 重点 （2）金属的化学性质及活动性强弱探究。 学习 金属活动性强弱的探究 难点 预 习 案 旧知回顾： 1.金属的共性有______________________________________等， 合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度更__________。 2.现有镁、铝、锌、铁、铜五种金属，其中_____不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应， 其余都能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，生成_______气，说明这五种金属中活动性最弱的是_____，写出铁与稀盐酸发生反应的化学方程式____________________________。 3.某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀盐酸反应放出H2而Z不能； Y能在X的化合物的溶液中置换出X，则X、Y、Z三种金属的活动性强弱为__________。 行 课 案 1、金属的物理性质 观看图片，这些画面上的物质都是由什么材料制成的？ 我们家中的日常生活用品，如锅、水壶、菜刀等，它们也是用金属材料制成的。下面我为大家准备一些材料，请同学们4人一组认真地完成以下实验.注意仔细观察，重点记录，准确描述，深入探讨。 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。 （3）请你说一说生活中哪些物品能说明金属具有导电性。 （4）观看图片，说明了金属的哪些物理性质？ 根据实验可知，金属的物理性质有 。 2、金属的化学性质 （1）、用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 请学生写出化学方程式。 （2）、向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸或稀硫酸（酸有腐蚀性，你要小心点），观察并记录实验现象。 a.上面实验中生成的是什么气体？ 反应物 稀硫酸或盐酸 镁 锌 铁 铝 反应现象 反应方程式 提示：向试管中加入酸的顺序是：Cu、Fe 、Zn、Mg，加入酸的体积约为试管的1/4。 b.请学生写出反应的化学方程式。 c.通过自己观察，说一说这几种金属的活动性强弱。 (3)、请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实 验 步 骤 现 象 结 论 检 测 案 1.下列四种金属中，活动性最弱的是（ ） A.Mg B.Hg C.Pb D.Pt 2.食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的( ) A.导电性 B.抗腐蚀性 C.导热性 D.延展性 3.下列金属中，活动性最弱的是（）A.铝B.铜C.镁D.铁 4.根据金属活动性顺序Fe＞Cu＞Ag判断，下列说法错误的是（ ） A.反应Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以发生 B.反应Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以发生 C.铜片放入硝酸银溶液中，颜色由无色变成蓝色 D.铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质析出 5.在由CuCl2、MgCl2组成的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤。下列对滤渣成分的说明中，不正确的是（ ） A.滤渣中一定有Cu B.滤渣中一定有Mg、Zn、Cu C.滤渣中一定有Zn、Cu D.滤渣中一定没有Mg 6.下列金属中，不能从CuSO4溶液中置换出Cu的是（ ） A.Fe B.Zn C.Mg D.Ag 7.下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（ ） A.稀盐酸 B.MgSO4溶液、Fe、Cu C.Mg、FeSO4溶液、Cu D.MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液 8.向氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉充分反应，下列情况中可能出现的是( ) ①溶液中有Mg、Zn、Cu，不溶物为Cu②溶液中有Zn，不溶物为Mg、Cu③溶液只有Mg，不溶物为Zn、Cu④溶液有Mg、Zn，不溶物为Zn、CuA.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 9.向Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，滤纸上的物质有（ ） A.Mg、Zn、Cu B.Mg、Cu C.Zn、Cu D.Cu
2+2+2+2+2+2+2+
人教版九年级化学下册导学案设计：实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质(无答案)
