第六章北方地区 第一节《自然特征与农业》
龙海市港尾中学 黄玉臻
一、教学目标分析： 知识与技能：
1.学生能说出北方地区的主要耕地类型、经济作物、粮食作物。 2.利用北方地区的自然特征分析我国北方地区发展农业的有利条件和不利因素。
3.读图气温降水图分析春旱的分布地区、原因及应对措施。 过程与方法：
1．通过读图、用图，进一步熟悉学生读图、用图的方法。 2．通过观察气温降水图，总结气候特点，进而分析对发展农业的影响，提高学生的分析能力和地理逻辑思维能力。
情感态度与价值观：
分析北方地区发展农业的优势和不足，培养学生多方面看待问题的辩证唯物主义世界观
教学重点：
北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些。 教学难点：
1.北方地区内部气候特征差异及其原因。
2.北方地区气候、地理等自然要素与农业生产的关系。 3.北方地区农业发展中存在的主要问题及解决措施。
二、学习者特征分析
八年级学生已经具备一定的观察、读图、分析、归纳、比较和交流的能力，在知识方面对于气候、地形等内容都有一定的掌握。这都为本节学习奠定了良好的基础。他们具有一定的获取地理信息的能力,但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺;在教师的指导下可以
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从他们感性趣的内容入手,并且从中发现问题、思考问题,并能大胆提出设想,提出探究性的解决办法。
三、教学策略的选择与设计
（课前分好八个小组，并说明答课堂上以“红花”贴白板上为小组积分）
·自主科学探究策略：在教学的过程中，学生在教师指导下，主动探究问题，培养创新意识、创新思维习惯。它是仿照科学研究的过程设计的，有利于培养学生科学探究精神、实证精神、创新意识 ·“探究式教学模式”：把发现和认知活动贯穿课堂教学始终，教学过程分为教师活动、学生活动、设计意图三个阶段。 四、资源
·人教版《地理》八年级下册教材
·专门为这节课制作的多媒体课件 ·相关视频和图片、导学案 ·多媒体教室
五、教学过程
教师活动 〖导入新课〗 带头复习。（2分钟） 学生活动 设计意图 1、 出示四大地理区域空图，让学生温故知新，读图 激发学生欣赏，思考回学习兴趣、导入新课。 培养读图的能力。 承上启下过渡。 2、 多媒体展示视频《北方地区冬季答。 景观》并提问：视频中出现的是 教师小结过渡：北方地区的冬天确实像问题。 毛泽东《沁园春.雪》里描述的千里冰 封万里雪飘。今天让我们一起走进北方 地区。（2分钟） 哪个地区的、什么季节的景观？ 观看视频、回答分析解决问题请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！
板书：第一节 自然特征与农业 一、黑土地、黄土地 〖学习新课〗 一、 自然特征 （一）位置范围、地形、土壤 阅读课本 1．培养学生读图、用图能力，开发能。 第一环节：学生自主学习、抢答。 教师引导设问：我们前边学习了第8~9页的图中国的自然环境，那么北方地区文资料（2分样的自然特征呢？今天我们将从案回答老师设气候、土壤等方面来认识它的自 然特征。 分钟） 位于______、_________以东、 1． 教师设计活动，学生抢答（3 （1）位置和范围：北方地区大体 _________以南，_____________思考回答。 一线以北，东临_____海和_____ 海。 地形：北方地区以_______和_________为主。东部有广阔的部有__________的黄土高原。 的位置和范围在哪儿，具有什么钟）。结合导学学生的思维潜北方地区的位置和范围、地形、置的有关问题。 读图分析。 _______平原和_______平原；西学生看图并且 快速反应抢答。 （2）小游戏：快速说出教师所指到的 省区名。导学案第二1小题图1， 请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！
北方地区自然特征与农业教案
