新修订初中阶段原创精品配套教材
古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉
山主人）教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Three ancient poems (Luchai, the fisherman on the river, the owner of
Furong Mountain, Fengxuesu)
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主
人）教案
教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教案示例一 21、古诗三首 第一课时 教学目标：
1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。
2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。 3．正确背诵《鹿柴》这首诗。 教学重难点：
指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。
教学过程： 一、导言激趣
古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗，齐读课题。 二、复习学习古诗的方法。
以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的？
在学生回答问题的基础上，教师出示投影，明确学习古诗的方法。
1．知诗人，解诗题。 2．解词连句知大意。 3．展开想象悟诗情。
谈话导入：这节课，我们就运用上述学习古诗的方法，学习《鹿柴》这首古诗。 三、学习古诗《鹿柴》。 1．知诗人，解诗题。
1）这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。 请学生补充介绍有关王维的资料。 2）解诗题。
“柴”，通“寨”，指导有篱落的乡村别墅。 2．读诗解意。
1）学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。 2）指名读全诗，纠正以下字的读音。
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初中九年级语文：古诗三首(鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人)教案
