妙事多奥尔夫音乐课程（三）
目录
第一周............................................................................................................................1第二周............................................................................................................................8第三周..........................................................................................................................14第四周..........................................................................................................................20第五周..........................................................................................................................26第六周..........................................................................................................................31第七周..........................................................................................................................36第八周..........................................................................................................................43第九周..........................................................................................................................48第十周..........................................................................................................................53第十一周......................................................................................................................58第十二周......................................................................................................................63
第一周
一、围圈圈及问好环节
活动实际：增进师生之间的情感，为宝宝创设社会性交往情境。活动准备：铃鼓1个活动过程：
教师一边演唱《围个大圈圈》的歌曲，一边组织宝宝和家长拉手围圈，引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。当转圈1—2圈以后，请大家坐下来。然后教师请家长帮助宝宝介绍他/她的名字和年龄，每一组介绍完毕以后，教师要用拍击铃鼓的方式对宝宝说：“早上好”，然后演唱《Singhello》歌曲欢迎每一个宝宝和家长的到来。
备注歌曲：《围个大圈圈》
围个大圈圈，围个大圈圈，圈圈大又圆，圈圈大又圆；围个小圈圈，围个小圈圈；圈圈小又圆，圈圈小又圆。（旁白）：圈圈变大了，（旁白）：圈圈变小了。备注歌曲：《Singhello》singhellosinghellosinghellotoXX,singhellosinghellosinghellotoXX；singhellosinghellosinghellotoXX,singhellosinghellosinghellotoXX。
二、听力A——蒸汽引擎声/火车汽笛声
活动目标：刺激宝宝的听觉，丰富宝宝们的生活体验。
活动准备：火车绕小山行进的图片1张，精选妙事多音乐光盘—蒸汽引擎声/火
1车汽笛声（与我同拍手1-21/22）活动过程：
教师请宝宝和家长坐好后播放蒸汽引擎声以及火车汽笛声引导大家认真倾听，倾听完毕以后请宝宝说一说刚才听到的是什么声音？然后教师出示火车绕小山行进的图片引导宝宝观察的同时，进行解说：小火车正在山路间进行行驶，它要把满满一车苹果送给森林里的小动物们…………
三、游走游戏——《来上山》
活动目标：在音乐游戏中，为宝宝创设一个自由宽松的游走空间。
活动准备：感统障碍塔若干（备注：红/黄/蓝/绿各1个）、1/4圆1个、精选妙事多音乐光盘—《来上山》（与我同拍手1-03）活动过程：
教师组织宝宝和家长站起来，一边演唱《来上山》歌曲，一边带领大家进行游走。当唱完一遍歌曲以后，配课教师会在地垫上面摆放好一纵排的感统障碍塔做为小山（备注：小山每隔1/3米处进行摆放），随后教师播放音乐带领宝宝和家长跟随自己进行绕八字行进的游走游戏；游戏进行1—2次以后，将1/4圆做为山坡放在地垫上面提示家长轻托宝宝的腋下走过山坡。
备注歌曲：《来上山》
开/坐着火车绕啊绕过小山，（吐！吐！）开/坐着火车绕啊绕过小山，（吐！吐！）开/坐着火车绕啊绕过小山，（吐！吐！）
开/坐着火车绕啊绕过小山，开/坐着火车绕啊绕过小山，开/坐着火车绕啊绕过小
山。（吐吐！）
穿着漂亮的红绒衫，（噢！噢！）穿着漂亮的红绒衫，（噢！噢！）
穿着漂亮的红绒衫呀，漂亮的红绒衫呀，漂亮的红绒衫。（噢！噢！）
四、摇摆歌曲——《小马摇篮曲》
活动目标：引导宝宝通过音乐游戏的形式，欣赏图片，并尝试将音乐与图片中的内容结合在一起。
2活动准备：魔袋一个、宝宝睡觉/灰色的小马/棕色的小马/白色的小马图片各1张、精选妙事多音乐光盘—《小马摇篮曲》（与我同拍手1-04）活动准备：
首先教师出示魔袋，依次展示图片并进行讲解：娃娃睡在小床上，不一会儿他/她便开始进入了甜蜜的梦乡；他/她在梦中看见了三匹漂亮的小马，有灰色的、棕色的和白色的，真实太漂亮了…………随后讲述完毕以后，引导宝宝来指引一下不同颜色的小马。
备注歌曲：《小马摇篮曲》
摇摇你的小宝贝，你别哭泣，安睡；你醒来，会看到，可爱的小马车在这里；有灰色、有棕色，还有白色的小马。
五、游走游戏—《小小马儿》
活动目标：帮助宝宝感知音乐节奏的快和慢。
活动准备：绳子1根、手腕铃若干（备注：人手1对）、小马贴片若干（备注：人手1张）活动过程：
教师首先出示手腕铃，在引导把到前宝宝面来拿取乐器的同时，教师故意高举手腕，引导宝宝尝试采用抬脚及蹦跳的方式够取乐器，随后教师一边演唱歌曲，一边引导宝宝跟随节奏学习小马用蹄子拍打地垫，当教师演唱歌曲的速度渐快的同时，宝宝们也要加快拍击的速度。然后教师出示绳子引导宝宝抓紧后带领宝宝们去寻找小马，当到达山顶的同时，教师要引导宝宝们都去检抬地垫上面的小马贴片。
六、手指游戏——《拍拍拍》
活动目标：引导宝宝学习模仿及按照要求来做动作的能力。
活动准备：娃娃1个、精选妙事多音乐光盘—《拍拍拍》（与我同拍手1-01）
3活动过程：
首先教师一边演唱歌曲，一边引导宝宝进行变小手的游戏；随后教师运用娃娃做示范，一边唱歌一边引导家长同宝宝一起来学习手指律动模仿动作。随后教师播放音乐带领大家一同进行游戏。最后可引导大家站起来进行模仿游戏，当演唱到“啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦…………”的同时，可以引导家长拉起宝宝的小手一同跑起来。
备注歌曲：《小手的魔术》
把小手伸出来，把小手伸出来；把小手藏起来，把小手藏起来。备注歌曲：《拍拍拍》拍拍，拍拍手，两只手来拍拍；拍拍，拍拍手，两只手来拍拍；Lalalalalalala，Lalalalalala；Lalalalalalala，Lalalalala。碰碰，碰脚趾，两个脚趾碰碰；碰碰，碰脚趾，两个脚趾碰碰；Lalalalalalala，Lalalalalala；Lalalalalalala，Lalalalala。碰碰，碰脚跟，两个脚趾碰碰；
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妙事多奥尔夫音乐课程三
